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下列有關水的說法正確的是（　�。�

　 A．水是由一個氧原子和兩個氫原子構成的

　 B．用肥皂水可區分軟水與硬水

　 C．水是由氫元素和氧元素構成的

　 D．過濾可以使水凈化為純凈物

考點：水的組成；過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別．

專題：空氣與水．

分析： A、一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的；

B、可用肥皂水泡沫多少區分軟水與硬水；

C、水由氫氧兩種元素組成；

D、水本身就是純凈物．

解答：解：A、一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的．故說法錯誤；

B、可用肥皂水泡沫多少區分軟水與硬水，泡沫多的是軟水，少的是硬水．故說法正確；

C、水由氫氧兩種元素組成而不是構成．故說法錯誤；

D、水本身就是純凈物，不是過濾成的．故說法錯誤．

故答案為：B．

點評：水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好保護，并了解水的組成和軟硬水的鑒別等方面的相關問題．

練習冊系列答案

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（1）在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決　 ▲ 　（填“甲狀腺腫大”，“貧血”或“骨質疏松”）而實施的項目。

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現有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ▲ ；② ▲ 。

（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發生反應的化學方程式為 ▲ ，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 ▲ （填序號，下同）。

（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態）混合來制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO₂）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO₂，CO₂能與水發生反應）的氣體。根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO₂的裝置組合是 ▲ 。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 ▲ （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗創新是中學生最為重要的科學素養。下圖是某學校師生對“MnO₂催化H₂O₂分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：

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②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創新實驗的評價，你認為不合理的是 ▲ （填序號）。

A．反應速度太慢，耽誤時間

B．實驗使用的藥品用量太大

C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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