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7.我省天氣預報新增PM2.5的監測.下列說法正確的是(  )
A.燃燒自我秸稈不會造成大氣污染
B.吸入顆粒物對人體健康沒有危害
C.化學在環境監測和保護中期重要作用
D.大量使用煤、石油等燃料不會造成污染

分析 A、根據燃燒植物秸稈的危害考慮;
B、根據吸入細顆粒物對人體的危害考慮;
C、根據化學做的貢獻考慮;
D、根據燃燒煤、石油等燃料會造成空氣污染考慮.

解答 解:A、燃燒植物秸稈能產生大量的空氣污染物,不完全燃燒還會產生碳等固體顆粒,故A錯;
B、吸入細顆粒物會造成人體的肺病和氣管病的發生,故B錯;
C、可以利用化學知識檢測環境的污染情況并能解決污染狀況,故C正確;
D、燃燒煤、石油等燃料會造成空氣污染,增加PM2.5,故D錯.
故選C.

點評 解答本題關鍵是要知道燃燒植物秸稈的危害,吸入細顆粒物會造成人體的肺病和氣管病的發生,知道氧化物的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.工業用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)有毒,其外觀與食鹽極為相似,在隔絕空氣并強熱下,亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體,該氣體可能是(  )
A.N2B.NO2C.O2D.NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.生活中處處充滿化學,下列各組化學知識的總結完全正確的一組是(  )
A①食醋清除水垢主要發生物理變化
②饅頭烤焦變黑主要發生化學變化
C①食用加碘鹽可以預防人體貧血
②蔬菜能為人體提供多種維生素
B①洗潔精清除油污利用了乳化作用
②氧化鈣放入水中使溶液的溫度升高
D①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
②用細沙滅火降低了可燃物著火點
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質,不能按照如圖關系相互轉化的是(“→”表示反應一步完成)(  )
A.X是CaCO3,Y是CaO,Z是Ca(OH)2B.X是BaC12,Y是Ba(NO32,Z是BaCO3
C.X是Na2SO4,Y是NaC1,Z是NaNO3D.X是CuC12,Y是Cu(OH)2,Z是CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.為了探究燃燒的條件,小明同學查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后她進行了如圖1實驗:
 
(1)按A裝置進行實驗和將B和C裝置連接滴入雙氧水從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件為:可燃物、溫度達到著火點和與空氣或氧氣接觸.
(2)圖2是電解水實驗裝置.加入適量氫氧化鈉溶液的作用 是加快電解的速度,在實驗過程中,試管b產生的氣體是氧氣或O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反映其對應實驗操作的是(  )
A.
如圖向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸
B.
如圖向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
C.
如圖向t℃的不飽和硝酸鉀溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
D.
如圖向一定量的硝酸銀溶液中逐滴加入氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀HCl與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發生了化學反應.請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價.
(1)方案一:為了獲取稀HCl與NaOH溶液確實發生了化學反應的證據,依據中和反應是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應,采用同溫下的稀HCl與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度三次.
(2)方案二:觀察稀硫酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變(根據圖示實驗步驟,概括方案要點),結論:稀HCl與NaOH溶液發生了化學反應,反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(3)方案二在設計思想上的依據是測定溶液反應前后的酸堿性變化來確定兩種溶液混合后是否發生了化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學是一門以實驗為基礎的科學,下列實驗操作或實驗方案不合理的是(  )
A.用燃燒實驗可區分天然纖維和合成纖維
B.用干燥的PH試紙可測定某溶液的酸堿度
C.H2與O2的混合氣體,可通過灼熱的銅網除去混合氣體中的O2
D.用Ba(OH)2可區別Na2CO3、Cu(NO32、CuSO4、NaCl四種物質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.

(1)儀器A的名稱是試管;
(2)利用反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣:
①要裝配一套發生裝置,還必須補充的一種儀器是酒精燈;
②若要制取0.32g氧氣,至少需要取用高錳酸鉀3.16g;
(3)圖Ⅰ實驗中,若將水換成等體積的NaOH溶液,吸收SO2效果更好,原因是NaOH能與SO2反應,吸收SO2更徹底.

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