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1.某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳放入其中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀比較,正確的是(  )
A.反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量增加B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量不變

分析 高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,而二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑,加快化學(xué)反應(yīng)速率,可以據(jù)此來回答該題.

解答 解:A、高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比,質(zhì)量要增加,同時(shí)由于產(chǎn)生了二氧化錳,能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率,故A錯(cuò)誤;
B、高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比,質(zhì)量要增加,同時(shí)由于產(chǎn)生了二氧化錳,能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率,故B正確;
C、高錳酸鉀分解生成氧氣,生成氧氣質(zhì)量增加,故C錯(cuò)誤;
D、高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比,質(zhì)量要增加,同時(shí)由于產(chǎn)生了二氧化錳,能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用,掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是(  )
A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者能表示同一種物質(zhì)的是(  )
A.氫氧化鈉、純堿、NaOHB.鹽酸、氯酸、HCl
C.氫氧化鈣、消石灰、Ca(OH)2D.碳酸鈣、生石灰、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途利用了化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.氦氣用于飛艇B.氧氣供給呼吸
C.液氮作制冷劑D.空氣在工業(yè)上用于制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.硫粉在空氣中燃燒火焰呈淡黃色.而在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫火焰,且生成無色刺激性氣味的氣體.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;反應(yīng)的基本類型為:化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.鑒別O2、CO2、空氣三種物質(zhì),正確的方法是(  )
A.用帶火星的木條試驗(yàn)B.用澄清的石灰水檢驗(yàn)
C.用燃著木條試驗(yàn)D.用觀察顏色的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.下圖是同學(xué)們構(gòu)建的氧氣制法及性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).圖中“--”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示相連的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知,A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物,且二者組成元素相同.C可供給呼吸,D為鐵絲.請回答下列問題.
(1)A物質(zhì)是過氧化氫溶液;
(2)寫出符合如圖所示物質(zhì)間相互關(guān)系的文字表達(dá)式:
①B→C:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;屬于分解反應(yīng);
②C-D:鐵絲+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.X、Y、Z三種物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
根據(jù)以上關(guān)系:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:XMgSO4,YMg(OH)2,試劑甲BaCl2
(2)寫出Z與試劑乙反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖F所示,這是一個(gè)“萬能瓶”,既可以檢驗(yàn)氣體,也可以收集并儲(chǔ)存氣體.
(1)如果是檢驗(yàn)二氧化碳的存在,則瓶中應(yīng)事先裝氫氧化鈣溶液,二氧化碳?xì)怏w從a口進(jìn)入(填a或b,下同)
(2)如果是收集密度大于空氣的氣體(集氣瓶內(nèi)無水),則應(yīng)從a口進(jìn)入;
(3)如果是代替排水法收集難溶于水的氣體,瓶中裝滿水,氣體從b口進(jìn)入可將水?dāng)D出.
(4)如果是醫(yī)院用于測定病人吸入氧氣的速度,則應(yīng)先在瓶內(nèi)裝一半水,氧氣從a口通入;醫(yī)生通過觀察氣泡的速率現(xiàn)象來判斷氧氣的輸出速度.

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同步練習(xí)冊答案
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