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4.化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖1所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會兒,觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒.請回答下列問題:

①若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應過程可用如圖2表示.該反應的化學方程式為2H2S+SO2=3S+2H2O;硫化氫中硫元素的化合價為-2價.
②如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是H2S與SO2反應后生成固態的硫和液態的水,使瓶內的壓強小于瓶外的大氣壓,所發塑料瓶變癟了
③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數目相等.反應完畢,瓶中剩余的氣體為SO2

分析 ①根據反應的微觀圖示,判斷出分子的化學式和個數比,據此可寫出化學方程式,據此回答問題即可;
②根據H2S與SO2反應后生成固態的硫和液態的水,使瓶內的壓強小于瓶外的大氣壓進行解答;
③根據由方程式可知,硫化氫氣體和二氧化硫反應的分子個數比是2:1進行解答.

解答 解:①根據反應的微觀圖示,每2個H2S分子可與1個SO2分子反應,生成三個硫原子和兩個水分子,據此可寫出化學方程式:2H2S+SO2=3S+2H2O;硫化氫中,氫元素的化合價為+1價,所以硫元素的化合價為-2價;
②該反應H2S與SO2反應后生成固態的硫和液態的水,使瓶內的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了; 
③由方程式可知,硫化氫氣體和二氧化硫反應的分子個數鄙視2:1,已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數目相等.反應完畢,瓶中剩余的氣體為SO2
故答案為:①2H2S+SO2═3S+2H2O;-2;②H2S與SO2反應后生成固態的硫和液態的水,使瓶內的壓強小于瓶外的大氣壓,所發塑料瓶變癟了; ③SO2

點評 根據反應的微觀示意圖,可判斷反應中各物質參加反應的分子(或原子)個數、變化前后分子構成的不同等相關信息,然后根據推斷的信息完成各項問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電一段時間后,若試管a收集到的氣體體積為20mL,則試管b約收集到的氣體體積為10mL;
(2)若將試管a中的氣體點燃,會產生淡藍色火焰,有關的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)為了增強水的導電性可向其中加入NaOH.(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示現象和做法,僅涉及物理變化的是(  )
A.
   光合作用
B.
    燃放煙花
C.
       電解水
D.
     棉紗織布

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.除去下列各組物質中少量的雜質,所用試劑或方法正確的是(  )
物質雜質除雜所用試劑或方法
ACO2CO足量O2,點燃
BFeCu加入稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
CN2O2通過灼熱的銅網
DCuFe2O3通入足量CO
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在如圖實驗中,假設所給澄清石灰水完全吸收了生成的二氧化碳氣體,結合下列數據,說法錯誤的是(  )
反應前的質量反應后的質量
裝置Ⅰ55g52.5g
裝置Ⅱ120g122.2g
A.生成的氣體是混合物B.Ⅰ中減少的質量是氧元素的質量
C.反應停止后應先將導管移出液面D.Ⅱ中增加的是二氧化碳的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.請同學們根據如圖1所示實驗裝置圖回答問題:

(1)請填寫標號儀器的名稱:a酒精燈;b錐形瓶.
(2)檢驗裝置B的氣密性的方法是:先用止水夾夾緊膠皮管,再向長頸漏斗中注水,若長頸漏斗中的液面與錐形瓶中的液面形成高度差,且一段時間后高度差保持不變,說明裝置氣密性良好.
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器組合是BC(填寫字母序號),藥品加入的先后順序是先加大理石后加稀鹽酸.
(4)組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把要插入的玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發現水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口處忘記放一團棉花;采用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口處,若復燃,說明氧氣滿了.
(6)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應屬于分解反應(填寫基本反應類型).
(7)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,若用如圖2替換B裝置,其優點是能控制反應的發生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.下列物質的用途,只利用了其物理性質的是(  )
A.用氦氣灌充探空氣球B.用氧氣做火箭的助燃劑
C.用稀有氣體制作霓虹燈D.利用鎂粉制作照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去二氧化碳中少量一氧化碳氣體,可將混合氣體(  )
A.點燃B.通過灼熱的碳層
C.通入足量澄清石灰水D.通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,表示混合物的是B,表示單質的是CD,有原子直接構成的是C.

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同步練習冊答案
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