世界環境日為每年的6月5日,它反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度,表達了人類對美好環境的向往和追求。下面做法不正確的是（ ）
A. 減少使用塑料袋，減少白色污染 B. 推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應
C. 講衛生，盡量多使用一次性餐具 D. 短時間不使用電腦，將其轉為休眠模式
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：湖南省2017屆九年級下學期第二次素質測評化學試卷 題型：選擇填充題
如圖形象地表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化,
、
、
分別表示A、B、C三種不同物質的分子。該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為( )
A. 1∶4∶3 B. 1∶3∶2 C. 3∶1∶2 D. 3∶1∶3
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科目：初中化學 來源：江西省吉安市2017屆九年級下學期六校聯考化學試卷 題型：簡答題
A ~G表示初中化學常見的物質，其中C是大理石的主要成分，各物質間相互轉化的關系如圖所示。請回答下列問題：
（1）A的化學式是____________；
（2）寫出B物質一種常見的用途____________；
（3）反應①的化學方程式為_________________；
（4）反應③的化學方程式為_________________。
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科目：初中化學 來源：江西省吉安市2017屆九年級下學期六校聯考化學試卷 題型：選擇填充題
下列實驗操作正確的是（ ）
A. 
過濾 B. 
傾倒液體 C. 
點燃酒精燈 D. 
移走蒸發皿
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2017屆九年級中考沖刺考前押題化學試卷 題型：選擇填充題
以物質的類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制的圖象，如圖是鐵的價類圖，Y物質為（ ）
A. FeO B. Fe（OH）2 C. Fe3O4 D. FeSO4
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：探究題
為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式_____________________________．
【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察___________來定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】（3）如圖乙，要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______．
【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：__起催化作用；猜想3：__起催化作用。
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：選擇填充題
分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是( )
A. NaNO3NaCl H2SO4
B. CaCO3NaOH Na2SO4
C. BaCl2NaNO3CuSO4
D. AgNO3Na2SO4NaCl
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市畢業班第二次模擬考試化學試卷 題型：探究題
小紅同學進行酸堿中和反應的實驗。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體的顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：
（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；
②氫氧化鈉有剩余；
③鹽酸有剩余。
小明同學卻判定不可能是“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：_______；
（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表：
實驗方法 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果_______ | 則鹽酸過量 |
如果______ | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是________（填字母代號）。
A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅
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