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4.用下列物質的化學式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙醇,并寫出有關反應的化學方程式:
(1)能使帶火星的木條復燃的是O2
(2)能用于滅火的CO2
(3)天然氣的主要成分是CH4,它燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是CO2,它與水反應的化學方程式CO2+H2O=H2CO3
(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO,該反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(7)經常在汽油中添加的可再生燃料是C2H5OH,它燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據書寫化學式與化學方程式的方法和步驟寫出物質的化學式與化學方程式即可.

解答 解:(1)能使帶火星的木條復燃的是O2;故填:O2
(2)二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大,所以可用來滅火,故填:CO2
(3)天然氣的主要成分為甲烷;甲烷燃燒生成水和二氧化碳,故填:CH4;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,其化學式為:CO2;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色,故填:CO2;CO2+H2O=H2CO3
(6)一氧化碳具有還原性,能將氧化銅還原為金屬銅,一氧化碳是一種氣體化合物,故填:CO;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(7)經常在汽油中添加的可再生燃料是酒精,酒精燃燒生成水和二氧化碳,故填:C2H5OH;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒.a與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和,白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)通過實驗2可以測定.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處 的現象時,可達到該實驗目的.
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發現托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現的現象是氣球先膨脹后縮小.
綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是③④⑥.(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.(1)寫出指定的儀器名稱
①試管,②酒精燈;
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的原理是b(填a、b或c)
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.
(3)采用上述方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣支持燃燒的性質.
(4)在裝置A中,試管口塞一小團棉花的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管,當導管口有均勻、連續的氣泡冒出后,才能開始收集氣體.在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流而炸裂試管;
(5)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止反應生成的氧氣從長頸漏斗逸出;
(6)用文字表達式來表示反應過程并描述反應現象
①硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;現象為:發出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產生一種具有刺激性氣味的氣體;
②鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;現象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
③木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;現象為:發出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.工業煉鐵是通過冶煉鐵礦石得到的.
(1)以赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)為例,寫出生鐵冶煉主要原理的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)生鐵和鋼的性能有差別,其主要原因是含碳量不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請從熟石灰,葡萄糖、尿素、氧氣、酒精、氯化鈉中選擇適當的物質填空.(寫化學式).
(1)農業上可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)農業上可作氮肥的是CO(NH22
(3)可作為人體重要能量來源的是C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用化學方程式表示下列反應原理
(1)用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)用磁鐵礦石(含Fe3 O4)煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)石灰漿粉刷墻壁,一段時間墻面變硬CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學在生活中被廣泛的應用,下列做法能達到實驗目的是(  )
A.煤爐上放一盆水,就能防止CO中毒
B.用灼燒的辦法能區分羊毛和棉線
C.補充維生素B可以預防壞血病
D.用二氧化碳滅火器撲滅儲藏有金屬鎂的倉庫的大火

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是(  )
A.t2℃時,把30gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質和溶液的質量比為1:3
B.將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A
C.t1℃時,A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
D.將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用升溫的方法

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