【題目】有關分子、原子的說法正確的是（ ）
A．花香四溢說明分子間有間隔
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓變小
D．化學變化中分子、原子都可分
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活，從而指導生活，按下列要求完成各小題.
（1）現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式：
①天然氣的主要成分 _________ ；
②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體 _________ ；
③能使石灰水變渾濁 _________ ；
（2）請觀察下圖并根據(jù)圖示回答下列問題。
①圖A表示的原子核電荷數(shù)為 ；相對原子質量為 ；
②圖B表示的是_______（填“金屬”或“非金屬”）元素的原子；
③圖B表示的原子在化學變化中形成的離子符號為__________。
④加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）
A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C．向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水變渾濁
D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡產生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是 （填字母序號）。
A．碳酸鈣 B．醋酸 C．二氧化碳
（2）二氧化碳與碳的反應 熱量（選填“吸收”或“放出”）。
（3）碳與水在一定條件下反應可產生水煤氣，其微觀示意圖如下所示：
寫出該反應的化學方程式 。
（4）科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2。其工業(yè)流程如下圖所示：
①吸收塔中發(fā)生反應的化學方程式為 。
②操作①中 （填“一定”或“不一定”）含有過濾。
③上述工業(yè)流程中 （選填A、B、C）內發(fā)生了復分解反應。
A．吸收塔 B．分離池 C．煅燒爐
④上述流程中可以循環(huán)使用的物質是 。
⑤用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）空氣、水、金屬等是重要的資源。
（1）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其原理是 。
家中堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其原理是 。
（2）銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的 ；根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的 。
②某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”下圖所示實驗中（試管內的“
”均為銅片），只需完成實驗 和 即可達到探究目的（填字母）。
（3）鋁是世界上年產量第二的金屬。
①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動，觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落，產生該現(xiàn)象的原因是 。
②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2X 2NaAlO2+3H2↑，其中X的化學式為 。足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應，產生氫氣的質量分別為m1、m2，下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是 （填字母）。
A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1=m2 D．無法比較
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度看物質，有助于加深對物質的認識。CuSO4是一種常見的鹽，請回答：
（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。
（2）CuSO4可以看成是中和反應的產物，其對應的酸為 （填化學式，下同）、堿為 。
（3）CuSO4作為反應物，寫出一個符號A+B→C+D的化學方程式： 。
（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列研究問題的做法不可取的是（ ）
A．采用網上查詢的方法，調查本市空氣污染指數(shù)
B．采用做燈火試驗的方法，檢查家里液化氣是否泄漏
C．采用調查、走訪等方法，尋找河水污染源
D．采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因
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