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19.鈉(Na)是一種非常活潑的金屬,常溫下能與O2、H2O等物質反應,加熱時能與CO2反應生成C、CO、Na2O和Na2CO3四種物質,其中Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH.下列有關說法不正確的是(  )
A.鈉應密封保存
B.鈉與CO2的反應需在通風廚中進行
C.金屬鈉引起的著火可用二氧化碳滅火器滅火
D.鈉與CO2反應生成的白色固體加水溶解后,滴加少量鹽酸不會產生氣泡

分析 A、根據題意,鈉(Na)是一種非常活潑的金屬,常溫下能與O2、H2O等物質反應,進行分析判斷.
B、根據題意,加熱時能與CO2反應生成C、CO、Na2O和Na2CO3四種物質,進行分析判斷.
C、根據鈉能與二氧化碳反應,進行分析判斷.
D、根據鈉與CO2反應生成的白色固體中含有Na2O、碳酸鈉,Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH,進行分析判斷.

解答 解:A、鈉(Na)是一種非常活潑的金屬,常溫下能與O2、H2O等物質反應,鈉應密封保存,故選項說法正確.
B、加熱時能與CO2反應生成C、CO、Na2O和Na2CO3四種物質,生成的一氧化碳有毒,鈉與CO2的反應需在通風廚中進行,故選項說法正確.
C、鈉能與二氧化碳反應,金屬鈉引起的著火不能用二氧化碳滅火器滅火,故選項說法錯誤.
D、鈉與CO2反應生成的白色固體中含有碳酸鈉,Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH,加水溶解后,得到的溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應,故滴加少量鹽酸,不會產生氣泡,故選項說法正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,理解鈉常溫下能與O2、H2O等物質反應、加熱時能與CO2反應,熟練掌握鹽的化學性質、一氧化碳有毒等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學與生活息息相關.(1)下列食物中富含維生素的是A.(填字母序號,下同)
A.西紅柿  B.魚  C.米飯  D.雞蛋;
(2)做好飯菜,關閉燃氣閥門,使火焰熄滅的原理是(  )
A.降溫至著火點以下  B.清除可燃物
(3)下列食堂中的常見用品,其主要材料屬于合成材料的是(  )
A.棉布圍裙  B.不銹鋼鍋  C.塑料桶
(4)同學們在食物外就聞到了菜香,用粒子觀點解釋其原因:分子在不斷的運動.
(5)食堂使用的是加碘鹽,這里的“碘”指的是元素(填“單質”、“元素”或“原子”).
(6)生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水.
(7)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機是否酒后駕車,其反應原理為2CrO2(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO43(綠色)+3CH2CHO+6X,X的化學式為H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于物質性質和用途的因果關系描述中,不正確的是(  )
  物質及其性質 用途
 A N2通常情況下不易發生化學變化 填充食品袋防腐
 B 濃硫酸具有吸水性 用于干燥CO2氣體
 C CO2密度比空氣大 用于人工降雨
 D氨水(NH3•H2O)具有堿性  用于減輕蚊蟲叮咬引起的痛癢
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.打火機的主要燃料是丁烷(C4H10),有關于丁烷的說法不正確的是(  )
A.具有可燃性
B.完全燃燒只生成水
C.碳、氫元素的質量比為24:5
D.一個分子由4個碳原子和10個氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.用含雜質(雜質不與酸反應)的鐵10克與50克稀硫酸充分反應,鐵消耗完.濾去雜質,溶液的質量為55.4克.則生成氫氣的質量為(  )
A.0.2gB.0.4gC.1gD.4.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖就金屬與鹽酸反應的探究實驗.下列說法錯誤的是(  )
A.甲可能是Mg
B.丁說,我是黃銅,我不怕酸
C.將乙放在丙的鹽溶液中可以置換出丙
D.四種金屬的活動性順序是:甲>乙>丙>丁

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.氫氣能在加熱條件下還原氧化銅,化學興趣小組同學在老師指導下,通過此反應進行圖示實驗來驗證水的組成,并得到正確的結果.
實驗過程如下:

Ⅰ.稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質量為m1,裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質量為m2,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.打開彈簧夾,從長頸漏斗加入足量的稀硫酸.先通入氣體一段時間后,再連接好裝置C,然后點燃酒精燈加熱;
Ⅲ.待D中發生反應后,從試管底部向口部來回移動酒精燈,一段時間后熄滅酒精燈.繼續通入氣體,待試管冷卻后關閉彈簧夾;
Ⅳ.稱量具支試管D與剩余固體質量為m3,裝置C的質量為m4
已知:裝置氣密性良好;白色無水硫酸銅固體能夠吸收水,且遇水變藍色;氧化銅中的雜質不參加反應;B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置D中發生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ .
(2)操作Ⅱ中“先通入氣體一段時間后,再連接好裝置C,然后點燃酒精燈加熱”既能保障實驗安全,還能起到將裝置內的空氣排凈,防止C中的硫酸銅吸收空氣中的水蒸氣 的作用.
(3)操作Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化,減小誤差 .
(4)根據實驗數據,寫出計算水中氫、氧元素的質量比的式子:[(m4-m2)-(m1-m3)]/(m1-m3)[或(m4-m2-m1+m3)/(m1-m3)] ,如果去掉裝置B,則該比值增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學學習中經常會遇到一些“相等”,下列有關“相等”的說法中錯誤的是(  )
A.化學反應前后原子的總數一定相等
B.催化劑在反應前后質量一定相等
C.中和反應中參加反應的酸和堿的質量一定相等
D.溶液稀釋前后溶質的質量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學興趣小組同學進行如下實驗與探究活動,請你參與.

Ⅰ、制取氣體并驗證氣體性質.(如圖1所示)
(1)寫出標號a儀器的名稱:長頸漏斗.
(2)用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.裝置C可以收集氧氣,這是因為氧氣具有氧氣密度比空氣大性質.
(3)用裝置B與D組合制取并驗證二氧化碳的某些性質.
①檢查裝置B的氣密性的方法是關閉止水夾,向長頸漏斗注入一定量的水,如果長頸漏斗中會形成一段穩定的水柱,說明裝置氣密性良好.
②裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現象是紫色石蕊溶液變紅色;若盛放氫氧化鈉溶液,則沒有明顯現象產生.
Ⅱ、在老師的指導下,興趣小組同學多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發生化學反應.
(4)小明進行如下實驗:將收集滿二氧化碳的兩支試管(相同規格)分別倒立在水和氫氧化鈉溶液中,輕輕晃動試管,產生了如圖2所示現象.
①小明根據乙試管內的液體比甲試管內的液體高得多,判斷二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應,反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②甲實驗的目的是對比實驗.
(5)小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中,用pH計測定溶液的pH為13.5.往溶液中通入二氧化碳一會兒,測得溶液的pH為11.2,繼續通入二氧化碳,再測得溶液的pH為9.2,溶液的pH降低的原因是溶液中氫氧化鈉減少,溶液堿性減弱,該實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應.
(6)請你根據化學變化的本質特征,設計另一個實驗方案:
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,通入一定量二氧化碳后,再向溶液中滴加稀鹽酸有大量氣泡冒出 二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應

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