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10．計算下列物質的相對分子質量或者相對分子質量總和 CaCO₃的相對分子質量是100．4HCl的相對分子質量總和是146．

分析根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．

解答解：相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和．
CaCO₃的相對分子質量=40+12+16×3=100．
4HCl的相對分子質量總和=4×（1+35.5）=146．
故答案為：100；146．

點評本題考查學生根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和進行分析解題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．干冰是固態的二氧化碳，放在空氣中能迅速吸收大量的熱而變成氣態的二氧化碳．利用此性質干冰可以用于人工降雨，當飛機撒布干冰后，云層中不會發生的變化是（　　）

	A．	水分子間的間隔		B．	水分子運動速率
	C．	二氧化碳分子間間隔		D．	二氧化碳分子的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣，在這個反應中二氧化錳的作用是（　　）

	A．	干燥制取的氧氣		B．	增加產生氧氣的體積
	C．	沒有什么作用，可以不放		D．	作為催化劑，加快反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．
（1）紅磷燃燒的過程中產生的現象是：產生濃厚白煙
實驗結束后可得到的結論是：空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$
（2）剩余的氣體具有的性質有：無色、難溶于水（答2點即可）
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是①紅磷不足，②裝置漏氣
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是裝置嚴密，誤差小．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學符號表示：
鉀元素K 3個氯分子3Cl₂ 3個硫酸根離子3SO₄^2-3個銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．放在空氣中的餅干變軟了，證明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據下列儀器，回答問題：

寫出儀器的名稱：A漏斗 B燃燒匙 C燒杯 D試管夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質進行探究，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	B處現象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
	B．	C出溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
	C．	D處的實驗現象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
	D．	D處現象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B兩組同學分別設計了方案一（圖1）和方案二（圖2）測定空氣中氧氣的含量

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．方案一將紅磷點燃后塞住集氣瓶口，而方案二用放大鏡聚焦引燃白磷．每次所用磷足量．
【現象】方案二中在打開止水夾前觀察到的現象是白磷燃燒，產生濃厚白煙，反應的文字式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，打開止水夾后觀察到的現象是燒杯內的水會進入集氣瓶，大約到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止，
【結論】該實驗說明氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【反思與評價】①實驗中磷應足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．②兩個方案的測定結果不同，測定結果比較準確的方案是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，裝置的氣密性好．③經過A、B兩組同學的實驗，A組測得氧氣的含量大于B組，你認為原因是A組利用水來補充消耗掉的氧氣的體積，部分二氧化碳溶解于水．

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