空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（ ）
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| A． | 空氣中各成分的含量相對穩定 |
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| B． | 氧氣可用于火箭發射的燃料 |
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| C． | 液氮可用作制冷劑 |
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| D． | 二氧化碳是植物光合作用必需的物質 |
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Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
通常情況下,幾種物質的著火點如下表。
| 物質 | 白磷 | 紅磷 | 木炭 | 無煙煤 |
| 著火點/̊C | 40 | 240 | 320～370 | 700～750 |
根據上表所給信息和所學相關知識判斷,下列說法錯誤的是( )
A.白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物
B.降溫至著火點以下可以達到滅火的目的
C.實驗時,用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里
D.紅磷燃燒屬于分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈
A、除④外 B、全部 C、除⑥⑦外 D、①②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。
(1) 請你幫她完成下表：
| 猜想 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 天然氣燃燒后有水生成 | 點燃天然氣， ，并觀察現象。 |
| 天然氣燃燒后生成物中有水 |
| 天然氣燃燒后有二氧化碳生成 | 點燃天然氣， ，并觀察現象。 |
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(2) 在此探究實驗中你還可以得出的結論有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
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| A． | 氧氣有三態變化，在一定條件下，氧氣能變成無色的液體 |
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| B． | 二氧化碳氣體濃度過大會使人中毒 |
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| C． | 進入久未開啟的菜窖前要先做燈火實驗 |
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| D． | 汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說明了二氧化碳能和水反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系．下表中X、Y符合如圖所示關系的是（ ）
| A | B | C | D | |
| X | 化合反應 | 化合反應 | 純凈物 | 燃燒 |
| Y | 氧化反應 | 分解反應 | 化合物 | 緩慢氧化 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
發現火險或遭遇火災時,下列做法錯誤的是( )
A.撥打119火警電話
B.室內電器著火,未切斷電源,用水滅火
C.不能逃生時,應沉著應對,等待救援
D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區域
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科目：初中化學 來源： 題型：
小煜同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下研究。
【猜想】猜想1:可以減少汽車尾氣的污染;
猜想2:可以產生更多的熱量,增強汽車的動力。
【設計與實驗】
| 序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| Ⅰ | 在兩個蒸發皿中各加入10 mL冷水,控制相同燃燒條件,分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記錄從開始加熱到水沸騰的時間 | 用乙醇加熱耗時 118 s;用汽油加熱耗時56 s | 猜想2______(填“成立”或 “不成立”) |
| Ⅱ | 實驗Ⅰ停止加熱后,取下蒸發皿,觀察蒸發皿的底部 | 用乙醇加熱的蒸發皿底部只有極少量炭黑,而用汽油加熱的蒸發皿底部有大量炭黑 | ______(可仿照上格填寫) |
【分析與討論】(1)實驗Ⅰ是一個對比實驗,實驗過程中不一定要控制的條件是________(填序號)。
A.水的初始溫度必須相同
B.加熱開始計時點必須相同
C.燃具產生火焰的大小必須相同
D.蒸發皿的大小必須相同
(2)汽車的發動機、排氣管等部件易出現積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產生的積炭量將________。
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%,可一定程度節省石油資源。結合實驗Ⅰ的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車
動力________(填“增強”“減弱”或“不變”)。
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如右圖所示，將適量的稀硫酸滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應，則燈泡亮度y和稀硫酸滴入量x的變化關系應該是（ ）