A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同
，C、D為單質(zhì)，C可供給呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件以略去）：
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（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：① ；② 。（2）實驗室制取C物質(zhì)時常用①，而不用②的原因是 。（答一條，合理即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理： 2KClO3 
2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題：
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1g）
解：
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有 （填標(biāo)號）。
A．提高實驗效率 B．保證固體1全部溶解 C．節(jié)約能源
（3）①寫出下圖中儀器a、b的名稱：
A ，b 。
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒
的作用是 。
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理
為 （用化學(xué)方程式表示）。
（4）實驗結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，
可能的原因有 （寫一點）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻。收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效。
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式 。
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
| 取樣，加一定量的水充分溶解后，過濾。 | 取少量濾渣于試管中，加入足量 。 |
| 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 實驗的結(jié)論是該石灰漿部分變質(zhì)。 |
| 取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液。 |
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（3）由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存。實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，如澄清的石灰水；
②藥品具有揮發(fā)性，如 ；
③ ，如濃硫酸。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是
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A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭
C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
（1）銨根離子 ；（2）兩個氮?dú)夥肿?u> ；
（3）3個硅原子 ；（4）三氧化硫 ；
（5）氯化鐵中鐵元素的化合價 ；（6）氖氣 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。
【進(jìn)行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：
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（1）填寫下表：
| 步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
| ，帶火星的木條復(fù)燃； | ； | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。 |
（2）步驟①的目的是 。
（3）步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ，此操作所需要的儀器主要有 。
（4）步驟⑦證明 。
【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是 （選填序號）。
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| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時
間
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是
A．在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止
B．雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
C．不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
D．不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”屬于科學(xué)探究中的（ 
）
A． 提出假設(shè) B．交流評價 C．設(shè)計實驗 D．作出結(jié)論
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（2）①比②裝置簡單或(②消耗電能，而①在常溫下反應(yīng)即可發(fā)生或①比②安全)
