精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列物質溶于水后，得到的溶液的pH＞7的是（　　）

A．氫氧化鈣

B．二氧化碳

C．氯化鈉

D．鹽酸

A、氫氧化鈣溶于水，溶液顯堿性，pH＞7，；
B、二氧化碳溶于水，和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，pH＜7；
C、氯化鈉溶于水，溶液顯中性，pH=7；
D、鹽酸溶于水，溶液顯酸性，pH＜7，；
故選A．

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科目：初中化學 來源： 題型：

浩然同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如下表：

實驗目的	探究下列物質溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品	藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃．再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度．
（1）“攪拌”的目的是

加快固體溶解

．圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為

用玻璃棒攪拌

．
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是

氫氧化鈉

溶液，這是因為

氫氧化鈉溶于水放熱

．
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，其原因是

硝酸銨溶于水吸熱

．
（4）由此探究實驗可知

氯化鈉

溶于水溫度沒有明顯的變化．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省南京市高淳縣九年級第一學期期末調研檢測化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（6分）浩然同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如表：

實驗目的	探究下列物質溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品	藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃。再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。
（1）“攪拌”的目的是　　。圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為　　。
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是　　溶液，這是因為　　。
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，其原因是　　。
（4）由此探究實驗可知　　溶于水溫度沒有明顯的變化。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省南京市高淳縣九年級第一學期期末調研檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）浩然同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如表：

實驗目的	探究下列物質溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品	藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃。再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。

（1）“攪拌”的目的是　　。圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為　　。

（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是　　溶液，這是因為　　。

（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，其原因是　　。

（4）由此探究實驗可知　　溶于水溫度沒有明顯的變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

浩然同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如下表：
實驗目的探究下列物質溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程
他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃．再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度．
（1）“攪拌”的目的是．圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為．
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是溶液，這是因為．
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，其原因是．
（4）由此探究實驗可知溶于水溫度沒有明顯的變化．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

浩然同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如下表：

實驗目的	探究下列物質溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品	藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃．再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度．
（1）“攪拌”的目的是______．圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為______．
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是______溶液，這是因為______．
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，其原因是______．
（4）由此探究實驗可知______溶于水溫度沒有明顯的變化．

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