Question

（6分）浩然同學以“物質溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如表：

實驗目的	探究下列物質溶解前后液體溫度變化情況
實驗用品	藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯，向燒杯中各注入25ml水，測得水的初溫為20℃。再向三只燒杯中分別加入質量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體，攪拌，待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。
（1）“攪拌”的目的是       　 　      。圖示④中的操作存在一處錯誤，應改正為 　 　 。
（2）三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是 　 　 溶液，這是因為 　 　 。
（3）溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產生，其原因是 　 　 。
（4）由此探究實驗可知 　 　 溶于水溫度沒有明顯的變化。

Answer 1

（1）加快固體溶解  用玻璃棒攪拌 （2）氫氧化鈉  氫氧化鈉溶于水放熱
（3）硝酸銨溶于水吸熱  （4）氯化鈉

解析試題分析：（1）玻璃棒在初中化學里無非就是攪拌和引流，這里是攪拌以加快溶質溶解；溫度計只能用來測溫度，不能用作別的用途。
（2）氫氧化鈉溶于水時水合作用大于擴散過程，總體表現放熱，所以溫度高于20℃。
（3）硝酸銨溶于水吸熱致使燒杯溫度降低，周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結成小水滴。
（4）由題知溶解硝酸銨固體溫度降低，氫氧化鈉溶解溫度升高，氯化鈉溶解溶液溫度不變。
考點：常見物質溶于水的熱效應
點評：這種題目是綜合性較強的題目，是學生能力提升的較好選擇，考生應注意。