化學是一門實用性很強的科學，以下對于化學知識的應用正確的是
A. 物質的鑒別:用燃著的木條區分氧氣、二氧化碳和氮氣三種氣體
B. 物質的制備:選擇合適催化劑，將水變成油
C. 物質的應用:鎂燃燒產生耀眼白光，常用于制作照明彈
D. 物質的分離:可以用蒸餾的方法從海水中獲取淡水
科目：初中化學 來源：山東省濟南市槐蔭區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
C3N4 是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在 C3N4 中，氮元素的化合價為 -3 價，則碳元素的化合價為
A. - 4 B. + 1 C. + 3 D. + 4
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科目：初中化學 來源：天津市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：填空題
水是人類寶貴的自然資源。
（1）如圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”），電解水實驗揭示了水是由氧元素和_____組成的，保持水的化學性質的最小粒子是______；寫出電解水的化學方程式_____。
（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，一定會發生變化的是__________。（填字母序號）
A．分子質量 B．分子種類 C．分子間隔
②通過該方法得到水是__________（填“純凈物”或“混合物”）
（3）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質，過濾需要用的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__________（填寫儀器名稱），填寫的儀器在過濾中的作用是__________。
（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，通常利用滴加__________來區分軟水與硬水，并且生活中常用__________的方法降低水的硬度。
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科目：初中化學 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
實驗室常用如圖的一一些裝置制備氣體，請回答問題:
（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱: a____________；b___________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發生反應的化學方程式為____，選用________ (填序號)為發生裝置。
（3）實驗室收集O2，可選用____或者_____(填序號)裝置， 理由是____________。
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應可以制取氫氣。氫氣是種難溶于水、密度比空氣小的氣體，若要制取一瓶比較純凈的氫氣， 可選用的裝置組合是 __________。
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科目：初中化學 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
某同學利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發生反應的原理來測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，下列分析錯誤判是.
A. 銅粉用量的多少，會影響實驗結果
B. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數
C. 氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應
D. 在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的1/5
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科目：初中化學 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4) ，其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價是
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市邵樊片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列變化中屬于分解反應的是
A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 加熱高錳酸鉀制氧氣
C. 從食鹽水中獲得食鹽 D. 石蠟在氧氣中燃燒
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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市環科園聯盟2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：綜合題
“化學反應條件的控制是實驗靈魂”。小林和同學在老師指導下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。
（實驗）
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一集氣瓶氣體，發現濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序____________。（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性 ②旋緊連有導管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的集氣瓶注滿水 ④有連續穩定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發現a 中比b中產生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內，發現a中火星復燃，b中火星僅發亮但不復燃。
（ 結論）
根據實驗（1）（2）得出影響過氧化氫溶液分解的因素是________________、_____________。
（反思） “紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”
（實驗）實驗步驟和現象如下：
①小林分別向兩支試管中加入等質量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟③的實驗目的是___________________________。小林認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為小林同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來_______________________________________。
（拓展提高）
小林在實驗時，聯想到了賣魚賣蝦的商販用過氧化鈣（CaO2）增加水池中的含氧量，于是提出如下猜想．
（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出． |
實驗結論：過氧化鈣與水反應____________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
（分析與反思）
（1）過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小林認為商販用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______________________．
（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____________．
（計算）該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品（雜質不含鈣元素），標簽如圖所示．試計算：
（1）過氧化鈣的相對分子質量為_____________；
（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為____________；
（3）過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，______g過氧化鈣與37g氫氧化鈣含鈣量相當；
（4）該產品（如圖）中過氧化鈣的質量分數至少為_____________．
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