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16．氮元素與氧元素本質的區別是（　　）

	A．	電子數不同		B．	最外層電子數不同
	C．	質子數不同		D．	中子數不同

分析根據元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），據此進行分析解答．

解答解：元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區別是質子數（即核電荷數）不同，所以氧元素與氮元素的本質區別是質子數（即核電荷數）不同．
故選C．

點評本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區別是質子數不同進行解題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語表示：
（1）三個亞鐵離子3Fe²⁺
（2）稀醋酸溶液中的溶質是CH₃COOH
（3）氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗是學習化學的一個重要途徑．如圖1是實驗室常用的實驗儀器和實驗裝置，請根據它們的用途回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：A鐵架臺、H水槽；
（2）在實驗室，如果用加熱混合物的方法制取氧氣，則需要選擇上述儀器中的ACDF（填序號）組裝成合適的發生裝置，若選用排水法收集氧氣，則會導致收集到的氧氣中混有水蒸氣，此時可以將氣體通入圖2裝置中進行干燥，則試劑瓶中應加入的試劑名稱為濃硫酸；
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，若想要收集到較干燥的氫氣，可采用的收集方法是向下排空氣法，采用這種方法進行收集的氣體需具有的性質密度比空氣小且不與空氣成分發生反應；
（4）在實驗室將某氣體X持續通入圖3裝置中，并在管口P處點燃，實驗結果使澄清石灰水變渾濁，則X、Y（Y為固體）可能是①③（填序號）
①H₂和NaHCO₃ ②CO和Na₂CO₃ ③CO和CuO ④H₂和Fe₂O₃
寫出試管a中發生的化學反應方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．要配制10%的氯化鈉溶液50g，下列說法不正確的是（　　）

	A．	配制該溶液的第一個操作步驟是稱量
	B．	配制該溶液需稱取5g 氯化鈉固體
	C．	配制該溶液需選用50mL 的量筒
	D．	配制該溶液在溶解時需用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關固體對應的俗名、化學式不正確的是（　　）

A．

純堿：NaOH

B．

鐵銹：Fe₂O₃

C．

硫磺：S

D．

膽礬：CuSO₄•5H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．按要求從氫氣、硫酸鋇、氫氧化鋁、二氧化碳、硫酸、碳酸氫鈉中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）用于滅火的氣體CO₂；（2）廚房用發酵粉NaHCO₃；
（3）理想的清潔高效能源H₂；（4）難溶于水的鹽BaSO₄；
（5）可治療胃酸過多的堿Al（OH）₃；（6）不易揮發的酸H₂SO₄．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現有C、H、O、N四種元素，選擇項中一種或幾種元素組成符合下列要求的物質，并用化學式表示：
（1）空氣中體積分數最大的氣體N₂．
（2）溶解于水使溶液溫度降低的是NH₄NO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．

小明用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，選用右圖部分裝置開展實驗．根據要求回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：
a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗過程中，制取、收集氫氣的裝置是A和D．
（3）制取氫氣的化學方程式是Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（4）實驗時產生氫氣很慢．小明根據老師建議，往制H₂裝置中滴入藍色硫酸銅溶液，果然快速放出氫氣．硫酸銅是否作催化劑？探究如下：往小燒杯中加入約20mL稀硫酸和約1mL硫酸銅溶液，再加入黃豆粒大的鋅粒．反應停止時，溶液褪至無色、有紅色物質生成．
①產生紅色物質的原因Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu（填化學方程式）；
②由上述實驗可知，硫酸銅不是催化劑．理由是硫酸銅參與了化學反應．

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學區三校九年級中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案設計不合理的是（）

選項	實驗目的	所用試劑或方法
A	除去N2混有的中少量的O2	將氣體緩緩通過足量灼熱的氧化銅
B	除去NaCl固體中少量的Na2SO4	溶解，加入適量硝酸鋇溶液，過濾，蒸發
C	分離KCl和MnO2的混合物	溶于水、過濾、洗滌、干燥、蒸發結晶
D	除去CaCl2溶液中的少量HCl	加入過量碳酸鈣粉末，充分反應后過濾

A. A B. B C. C D. D

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