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15.如圖為a、b、c三種物質的溶解度曲線,請根據圖回答下列問題:
(1)在t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系為a=b>c;
(2)在t1℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時升溫至t2℃時,所得三種溶液的溶質質量分數的大小關系為b>a>c;
(3)在t2℃時,將等質量的a、b、兩種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體的質量a>b;
(4)若b中混有少量a時,要從混合物中提純b物質,則可采用蒸發結晶方法提純.

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;在t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系為a=b>c;在t1℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時升溫至t2℃時,所得三種溶液的溶質質量分數的大小關系為b>a>c,因為a、b溶液的溶質質量分數不變,c有固體析出,質量分數變小;在t2℃時,將等質量的a、b兩種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體的質量a>b,因為a受溫度的影響變化比b大;若b中混有少量a時,要從混合物中提純b物質,則可采用蒸發結晶方法提純,因為b的溶解度受溫度的影響較小.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:在t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系為a=b>c;故答案為:a=b>c;
(2)在t1℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時升溫至t2℃時,所得三種溶液的溶質質量分數的大小關系為b>a>c,因為a、b溶液的溶質質量分數不變,c有固體析出,質量分數變小;故答案為:b>a>c;
(3)在t2℃時,將等質量的a、b兩種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體的質量a>b,因為a受溫度的影響變化比b大;故答案為:a>b;
(4)若b中混有少量a時,要從混合物中提純b物質,則可采用蒸發結晶方法提純,因為b的溶解度受溫度的影響較小;故答案為:蒸發結晶;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液結晶的方法等,本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關物質燃燒現象的敘述中,正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在氧氣中燃燒:發出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路,請根據下圖儀器和題目要求回答問題:

(1)寫出儀器①的名稱試管,用途(寫一種)作為少量試劑的反應容器.
(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器
中的④(填序號),在實驗過程中當他看到集氣瓶口有大氣泡冒出時,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體,寫出制備另一種氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列氣體中約占空氣總體積21%的是(  )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.A~G是初中常見的物質.其中E為黑色固體.下圖為這些物質的轉化關系圖,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:E.CuO,G.CuSO4
(2)寫出D→F的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應的化學方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.結合下列與鐵有關的實驗,回答問題:

(1)A實驗中,按照圖示實驗,容易導致的不良后果是炸裂瓶底;
(2)B實驗中,有關反應可用化學方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)C實驗中,在硫酸銅溶液中的鐵絲表面觀察到的明顯現象是鐵絲表面有有紅色物質附著,溶液由藍色變淺綠色;
(4)D實驗中,b與c對比,說明鐵生銹的條件之一是有水參與.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是工業上采用氨堿法生產純堿的流程圖:

上述過程的化學原理為:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
請回答下列問題:
(1)氨溶于水后會與水反應生成一水合氨(NH3•H2O),我們從酸堿反應的角度知道:在用氨堿法生產純堿過程中,先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通過二氧化碳,其原因是能夠更多、更快的吸收二氧化碳.
(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨,首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉,其原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度.
(3)1926年,我國化學家侯德榜創立了更先進的聯合制堿法,即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽,使其中的氯化銨單獨結晶析出,用作化肥中氮肥.同學們看見幾株小樹葉片變黃,從施肥角度分析,這些小樹能否施用該化肥能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.一種硫元素的氧化物中,硫元素和氧元素的質量比為2:3,則此硫原子和氧原子的個數比(  )
A.1:1B.1:3C.1:2D.3:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.春天的一中校園,白花盛開,香氣四溢,此現象說明(  )
A.分子質量很小B.分子間有間隔C.分子體積很小D.分子在不斷運動

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同步練習冊答案
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