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18．在加熱條件下，汞和氧氣能發生反應，其反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）
A．所有化學反應在反應前后原子個數都不發生變化
B．汞是由分子構成的
C．該反應屬于復分解反應
D．由微觀示意圖可知：參加的汞和氧氣的質量比為2：1

分析 根據反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，根據方程式的意義分析判斷有關的問題；根據微粒的變化分析分子、原子的變化，根據物質的微觀構成分析構成物質的微粒等．

解答 解：由反應的微觀示意圖可知，汞和氧氣在加熱條件下反應生成氧化汞，反應的化學方程式為：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO．
A、由于原子在化學變中不可再分，所以，所有化學反應在反應前后原子個數都不發生變化．故A正確；
B、汞是由原子構成的，故B錯誤；
C、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，不屬于復分解反應．故C錯誤．
D、由微觀示意圖可知：參加反應的汞和氧氣的質量比為：（201×2）：32=201：16．故D錯誤．
故選A．

點評 本題通過用微觀粒子來表示化學變化的實質，從中可看出物質的構成和變化情況，直觀的顯示了在化學變化中分子可分，原子不可分的規律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．食醋是一種常用的調味劑，其主要成分為醋酸（CH3COOH也常寫成HAc），是種一元弱酸，食醋除作為調味劑外，還有其它的用途，如在流感流行時作為熏蒸劑消毒；也可代替鹽酸用于浸泡除去熱水瓶內膽壁上的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣，假設食醋中的其它成分不和碳酸鈣反應）浸泡過程中有CO2產生，這說明醋酸的酸性比碳酸強（填“強”或“弱”或“相等”）；醋酸的水溶液可以導電，說明醋酸是電解質；往醋酸溶液或鹽酸溶液中滴入石蕊指示劑，石蕊指示劑會變紅，而滴入醋酸鈉溶液（NaAc）或NaCl溶液中，石蕊指示劑不會變紅，說明使石蕊指示劑變紅的是因為溶液中存在較多的H+（填“H+”或“Na+”或“Ac-”或“Cl-”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是a．、b、c三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，請你回答：
（1）0℃時，a、b、c三種物質中溶解度最大的是c；
（2）將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，析出晶體的是c；
（3）t2℃時，將30ga物質加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的是飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），質量是75g．
（4）將t2℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降溫到t1℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是b＞a＞c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．分離空氣B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
      
（1）在D處還可以寫出另一種制取氧氣方法的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱①試管②集氣瓶；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是試管口沒有放一團棉花；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡連續均勻冒出時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．選擇下列適當的物質填空（填字母）
A、碳黑         B、氧氣       C、氫氣       D、一氧化碳        E、甲烷
（1）最清潔的高能燃料C
（2）能使帶火星木條復燃的B
（3）有毒的氧化物D
（4）用于制墨水的A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們在初中化學實驗室中，發現一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學取待測液測得pH=10，他得出的溶液中一定不含有一定不是NaCl溶液．他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡產生，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學對小張同學的結論提出疑問，擬進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過濾，取濾液，（寫出還需進行的操作及現象）滴加無色酚酞溶液溶液變紅色．通過實驗，小李認為小張結論不正確．
③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質．
（2）測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生（假設生成的二氧化碳全部逸出）．測得加入鹽酸的質量與燒杯中的物質的質量關系如下表所示．
累計加入鹽酸的質量/g02537.550
燒杯中物質的總質量/g507585.397.8
請你計算：
①這一測定過程中產生二氧化碳質量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．液體藥品的取用方法：拿下瓶塞并倒放在桌面上；拿起瓶子使標簽向著手心；瓶口緊挨試管口；讓液體緩緩流入試管內．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．硝酸銨是農業生產中常用的化學肥料．為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g20%的NaOH溶液．發生如下反應：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O．反應過程中放出的氨氣質量及加入的NaOH溶液的質量的關系如圖所示：
完成有關計算：
（1）NH4NO3屬于三大肥料中的氮肥；
（2）NH4NO3中氫、氮、氧元素的質量比為1：7：12；
（3）樣品中硝酸銨的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．向一定質量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10.0%的Na2CO3溶液．反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．圖中oa段表示生成氣體的過程B．b點溶液中溶質有2種
C．c點溶液的pH＞7D．x值為106.0

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