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12.學好化學,就要學會歸納和總結,下列總結正確的一組是(  )
A影響環境的物質B化學與安全
造成酸雨的主要物質--SO2、NO2炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
造成溫室效應的主要氣體--CO夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C物質分類D“化學之最”
水、氧化銅--氧化物天然存在最硬的物質--金剛石
煤、石油、天然氣--混合物地殼里含量最多的元素--Fe
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據沼氣的主要成分和煤氣中毒的原因考慮;
B、根據燃燒的條件,液化氣的性質等知識進行分析判斷;
C、根據氧化物及混合物的定義解答;
D、根據天然存在最硬的物質是金剛石,地殼里含量最多的元素是氧元素解答.

解答 解:A、造成酸雨的主要物質是SO2、NO2,二氧化碳增多會引起溫室效應;煤氣中毒的原因碳不完全燃燒生成一氧化碳,與血紅蛋白結合,使人體缺氧,故說法錯誤;
B、炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅,夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源,易引起爆炸,故說法錯誤;
C、水、氧化銅都是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,煤、石油、天然氣屬于混合物,故說法正確;
D、天然存在最硬的物質是金剛石,地殼里含量最多的元素是氧元素,不是鐵元素,故說法錯誤;
故選D.

點評 本題難度不大,選用排除法(即只要發現有一項歸納錯誤,即可排除該選項)是正確、快速解答此類題的捷徑.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.金屬制品和金屬材料生活中隨處可見,學習應用金屬的性質尤為重要.
(1)常用Ag、Pt、Au等做首飾,除了因為它們都有金屬光澤外,還因為在通常情況下,它們的化學性質不活潑.
(2)在實驗室中,為了探究Fe、Cu、Al的金屬活動性順序,除Cu、Al外,小明還選用了FeSO4溶液,該實驗中發生反應的化學方程式為2Al+3FeSO4═Al2(SO43+3Fe.
(3)小明同學還設計了以下三個方案,你認為不可行的是方案方案三(填序號).
方案一:Al、Fe、Cu、稀硫酸
方案二:Al2(SO43溶液、Fe、CuSO4溶液
方案三:Al2(SO43溶液、FeSO4溶液、Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是初中化學中常見的儀器和裝置,回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集O2,可選擇的裝置是GA(填裝置編號);反應方程
式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用裝置F排空收集氧氣,氣體從c(“b”或“c”)導管口通入;
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取O2,該反應的基本類型是分解反應,其中二氧化錳的作用是催化作用;
(3)將F裝置中注滿水,用鋅粒和稀硫酸反應制取H2,并通過排水量測定所收集到H2的體積,應選用的裝置組合順序為DFB(填裝置編號);
(4)若用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的CO2,同時檢驗CO2.請按照氣流從左到右方向,用裝置接口字母表示連接順序是a→e→d→c→b→f.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.2g生鐵可以完全溶解在足量稀硫酸中
B.硝酸銨溶于水溶液溫度降低,可證明硝酸銨溶于水放熱
C.根據質量守恒定律,12 gC和32 g O2充分反應可生成44 g CO2
D.pH為0的溶液和pH為7的溶液等體積混合后,溶液的pH仍為7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中正確的是(  )
A.在元素周期表中,鈉、鎂、鋁處于同一周期
B.與元素化學性質關系最密切的是核外電子數
C.原子是保持物質化學性質的最小微粒
D.不同種元素最本質的區別是中子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學實驗小組同學在發現實驗臺上放置了一瓶固體和一瓶液體,是初中常見的藥品,但標簽已經無法辨別.他們取了少量藥品混合后有氣泡產生,于是想探究產生的這種氣體.具體實驗如下:

(1)從圖中選擇發生裝置是B(填序號,下同);
(2)用干燥后的該氣體吹肥皂泡,發現肥皂泡下沉,可以判斷該氣體一定不是C;
A.O2             B.CO2             C.H2
(3)欲用排空氣法收集一瓶上述氣體,則應該選擇D裝置;
(4)為了進一步確定該氣體的成分,請你設計檢驗氣體的方法并完成下表:
檢驗方法現象結論
用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃該氣體是氧氣
(5)寫出產生該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,100噸含四氧化三鐵60%的磁鐵礦含鐵多少噸?如果改用鐵礦石(主要成分是氧化鐵)來代替,請問和多少噸含氧化鐵80%的鐵礦石中含鐵相當?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.物質發生化學變化的前后,總質量是否發生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品
如A所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,
他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和
細致的觀察.
①實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
有關化學方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓(白色)+2NaCl
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②你認為小劉的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:小李的實驗漏掉生成物的氣體的質量.
③請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:反應前后原子的種類、數目、質量都不改變
④若要在不改變藥品的情況下,使B實驗符合質量守恒定律,應如何改進:將反應物放在密閉容器中進行實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“×”表示能觀察不到實驗現象,用“√”表示觀察到實驗現象(見表).
實驗現象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀
×
××√(A)
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈
(2)記錄表A處應填寫的現象是是金屬銅表面附著著一層銀白色的金屬,溶液的顏色由無色變為藍色,該反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(3)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、濃度以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,此反應屬于置換反應.
【實驗結論】金屬鋅、銅和鎂的活動性由弱到強的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號表示)
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鋅和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制.

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