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4.化學用語答題.
(1)用相應的數字和化學符號填空.
①兩個鎂離子2Mg2+②兩個氫原子2H ③氧元素O
(2)下列符號中數字“2”的意義
2N氮原子的個數為2       ②02-一個氧離子帶2個單位的負電荷
(3)將下列物質按要求分類(填序號)
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀
⑤鐵粉⑥氮氣⑦海水⑧冰水混合物
⑨過氧化氫溶液=10 ⑩二氧化硫
屬于混合物的是①⑦⑨;屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧⑩.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故兩個鎂離子可表示為:2Mg2+
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
③氧元素的元素符號為:O;
(2)元素符號前面的數字表示原子的個數,故2N中的2表示氮原子的個數為2;
元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數,故02-中的2表示一個氧離子帶2個單位的負電荷;
(3)空氣、海水、過氧化氫溶液都是有多種物質組成的物質,屬于混合物.故填①⑦⑨.
氧氣、水蒸氣、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、冰水混合物、二氧化硫都是由一種物質組成的物質,屬于純凈物.故填②③④⑤⑥⑧⑩
故答案為:(1)①2Mg2+;②2H;③O;(2)氮原子的個數為2;一個氧離子帶2個單位的負電荷;(3)①⑦⑨;②③④⑤⑥⑧⑩;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.物質的用途與性質密切相關,下列說法不正確的是(  )
A.氧氣可用于助燃,是因為氧氣能支持燃燒
B.氮氣常做保護氣,是由于氮氣的化學性質不活潑
C.鐵質欄桿表面常涂“銀粉漆”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學性質比較穩定
D.C、CO、H2常用來冶煉金屬,是因為它們都具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.氧氣是空氣的主要要成分之一,地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣.氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質發生化學反應.

(1)如圖A、B是有關氧氣化學性質實驗的裝置圖,集氣瓶內都預先留有少量水.簡要回答A、B兩個集氣瓶中水的主要作用:A:吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染 B:防止熱的生成物炸裂瓶底.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,回答下列問題:
鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時機:火柴燃盡時.理由是:使鐵絲與氧氣充分反應.
(3)如圖C~F是木炭燃燒實驗過程.木炭在圖E中燃燒的現象是:劇烈燃燒,放出大量的熱,發出白光光;圖F中的現象為澄清石灰水變渾濁.
(4)圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是:讓木炭與氧氣充分反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用下列裝置(圖 1)來制取氧氣:

(1)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,需要對A裝置進行的改進是在試管口放一團棉花,A裝置中試管口 略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(2)如用C裝置收集(1)中產生的氧氣,正確的操作順序為②⑥④⑤③①.
①熄滅酒精燈  ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  ③將導氣管從水槽中取出
④將導氣管口伸入集氣瓶口  ⑤當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣 瓶移出水面放置
⑥觀察到導管口出現連續而均勻的氣泡
(3)小明打算測定實驗產生的氧氣的體積,請你選出他應該使用的裝置③(圖 3 填編號),
(4)某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數,設計如圖 2 所示的裝置,第一次觀測時 仰視讀數為 10mL,第二次觀察時俯視讀數為 25mL,在兩次觀測期間內收集的氣體 體積>15mL(填“>”、“<”或“=”).
(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶 于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請選擇合適的制取裝置AD(在A~E中選填番號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣.
(1)收集好的氧氣應正放 (填正放或倒放)在桌面上,原因是氧氣的密度比空氣大;
(2)可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(3)用高錳酸鉀制氧氣的表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;制取裝置的儀器有鐵架臺、試管(寫2種),收集裝置的儀器有水槽,集氣瓶(寫2種).試管口略向下的目的是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管.在收集氧氣的過程中,發現集氣瓶中的氣體呈現紫紅色,其原因是試管口要沒有放一團棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列現象的微觀解釋中,不正確的是(  )
A.氫氣和液氫都可做燃料(相同物質的分子,其化學性質相同)
B.用警犬搜救地震中被埋人員(分子在不斷運動)
C.水燒開后易把壺蓋沖起(溫度升高,分子變大)
D.用水銀溫度計測量體溫(溫度升高,原子間間隔變大)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.現要量取15mL 的鹽酸,需要20mL的量筒和膠頭滴管配合使用,量液時,量筒必須平放,視線要與凹液面的最低處保持水平;若某同學量取液體時俯視量筒內液體凹液面的最低處讀出的讀數為15mL,則所取液體的實際體積應<15mL(填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列物質中,屬于純凈物的是C
A.澄清的石灰水    B.新鮮的空氣    C.二氧化碳    D.氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

(1)寫出標號數字①的儀器名稱:集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣或二氧化碳,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗該氣體收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了或將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置,請簡述該同學應如何使用E裝置?E裝置裝滿水,氣體從b端進入.

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