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9.A~G表示初中化學常見的物質,其中C是大理石的主要成分,各物質間相互轉化關系如圖所示.請回答下列問題:

(1)B的化學式為Ca(OH)2;反應④屬于化學基本反應類型中的化合反應.
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是蘇打;反應③的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

分析 根據A~G表示初中化學常見的物質,C是大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,所以E、F是氧化鈣和二氧化碳,A、B生成的D會與F反應生成G和A,所以D是氫氧化鈉,F是二氧化碳,生成的碳酸鈉和水,所以A是碳酸鈉,G是水,E是氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A~G表示初中化學常見的物質,C是大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,所以E、F是氧化鈣和二氧化碳,A、B生成的D會與F反應生成G和A,所以D是氫氧化鈉,F是二氧化碳,生成的碳酸鈉和水,所以A是碳酸鈉,G是水,E是氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,經過驗證,推導正確,所以B的化學式為Ca(OH)2,反應④是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以屬于化學基本反應類型中化合反應;
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是蘇打,反應③是水和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)Ca(OH)2,化合反應;
(2)蘇打,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組中,物質的俗稱、學名與化學式表示同一物質的是(  )
A.天然氣    甲烷  CH4B.生石灰  氫氧化鈣 Ca(OH)2
C.消石灰  氧化鈣  CaOD.火堿    氫氧化鈉 Na(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請用分子、原子、離子、元素的相關知識解釋下列問題:
(1)化學反應前后物質總質量不變.
(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質,但物理性質有很大差異.

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17.含氯化鈉雜質11.2%的氯化鈣樣品,加入到95g水中完全溶解,向其中滴加溶質質量分數為21.2%的碳酸鈉溶液至不再產生沉淀為止,共消耗碳酸鈉溶液100g.試計算:
(1)原樣品中氯化鈣的質量;
(2)所得溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2015年,中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎,理由是她和她的團隊先驅性地發現了青蒿素,開創了瘧疾治療新方法.下列關于青蒿素(化學式是C15H22O5)的敘述正確的是(  )
A.青蒿素由三種原子構成
B.青蒿素屬于有機高分子化合物
C.青蒿素中碳元素和氧元素的質量比為3:1
D.青蒿素的相對分子質量為282

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價格制度,發揮價格機制對用水需求的調節作用,提高水資源利用效率.下列說法不正確的是(  )
A.水是寶貴的自然資源,生活中我們要做到一水多用,及時關閉水龍頭,以節約用水
B.黃河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水
C.“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法.這祥得到的淡水為純凈物
D.通過應用新技術減少水污染物的產生,對產生的生活污水,工業廢水凈化后再排放,可減少水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列有關化學實驗的做法,錯誤的是(  )
A.用100mL的量筒量取30mL水
B.為加快過濾速度,用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C.酸液、堿液不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗
D.實驗室用排水法收集氣體時,一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費
E.實驗室制取氣體前,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品
F.用試管加熱固體藥品時,只有有水生成時,才將試管口略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻.
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是C(填標號).
A.蔗糖和水     B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液     C.鐵和氯化銅溶液
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質量變化如圖1所示.

①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因為溫度未達到紅磷的著火點.
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
③參加反應的氧氣質量為8g.
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示:
①該反應所屬的基本類型為置換反應.
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生和收集裝置是AC或AE(填上圖字母).
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發生裝置是A(填上圖字母).
(4)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1 時,-可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液.

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