A. | 水通電生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 生活中,我們可以用肥皂水來區分硬水和軟水 | |
C. | 生石灰能用做食品干燥劑,是因為生石灰與水反應而除去水 | |
D. | 河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,得到的水仍為混合物 |
分析 A、根據水的組成分析;
B、根據區分硬水和軟水方法分析;
C、根據生石灰可以和水反應進行分析;
D、根據混合物的概念進行分析.
解答 解:A、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫元素和氧元素.故A錯誤;
B、用肥皂水可以區分硬水和軟水,遇肥皂水產生的泡沫少是硬水,遇肥皂水產生的泡沫多是軟水,故B正確;
C、生石灰可以和水反應生成氫氧化鈣,所以生石灰可作食品包裝袋內的干燥劑,故C正確;
D、由自來水的凈化過程可知,河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,只是出去了不溶性雜質,還有可溶性雜質,得到的水仍為混合物,故D正確.
故選A.
點評 解答本題的關鍵是要掌握有關水方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | t1℃時,乙物質的飽和溶液和溶液溶質的質量分數為20% | |
B. | 三種物質的溶解度關系為:甲>乙>丙 | |
C. | 隨溫度的升高,甲、乙、丙三種物質溶解度都增大 | |
D. | 甲的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時,溶質質量分數不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質不同,是因為它們原子排列方式不同 | |
B. | CO和CO2的都是由碳元素和氧元素組成,所以化學性質相似 | |
C. | CO有毒,在房間內放置一盆水,可以防止CO中毒 | |
D. | CO2大量排放到空氣中會對環境造成污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣,加適量水,攪拌,過濾 ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ①濾液不變色 ②有氣泡產生 | 氫氧化鈣全部變為碳酸鈣 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣,加適量水,攪拌,過濾 ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ①濾液變為紅色 ②無氣泡產生(或無現象) | 氫氧化鈣沒有變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用聚氯乙烯作冰箱食品保鮮膜 | B. | 用小蘇打作油條膨松劑 | ||
C. | 用火堿“洗白”海參、魷魚 | D. | 用霉變的大豆制作豆腐 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5.85g | B. | 11.7g | C. | 23.4g | D. | 無法計算 |
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