分析 (1)煉鐵設備為課本基礎知識,分析以上物質的種類解答;
(2)熟記一些常用的化學方程式;
(3)考慮加入石灰石的主要作用是將礦石中的SiO2(二氧化硅)轉變成爐渣除去.
(4)根據氧氣的性質分析氧氣的用途;
(5)鐵粉因生銹時需要有水參加,故可以做干燥劑;生石灰可與水反應生成熟石灰,因此也可做干燥劑.根據這兩種物質的性質不同,可將其區分開.如加水,溶于水的是生石灰,不溶的是鐵粉;也可加入稀鹽酸,有氣泡產生的為鐵粉,否則為生石灰.
解答 解:(1)課本基礎知識,煉鐵的設備主要是:高爐;
(2)赤鐵礦的主要成分為Fe2O3,與CO高溫下可發生以下反應:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,可制得Fe;
(3)鐵礦石練成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石、焦炭和石灰石儀器加入高爐,加入石灰石的主要作用是將礦石中的SiO2(二氧化硅)轉變成爐渣除去;
(4)煉鋼爐中通入氧氣可以使生鐵中的碳充分反應,降低含碳量,故填:使生鐵中碳充分反應,降低碳的含量;氧氣具有助燃性,可以提高溫度.
(5)根據活潑金屬可與酸反應生成H2,而金屬氧化物與酸反應生成鹽和水,故可加入稀鹽酸,有氣泡產生的為鐵粉,否則為生石灰;另根據生石灰溶于水,鐵粉不溶于水,可加水,溶于水的是生石灰,不溶于水的為鐵粉.
故答案為:
(1)高爐;(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)將礦石中的SiO2(二氧化硅)轉變成爐渣除去;
(4)使生鐵中碳充分反應,降低碳的含量;氧氣具有助燃性,可以提高溫度;
(5)加入稀鹽酸,有氣泡產生的為鐵粉,否則為生石灰.
點評 本題以煉鋼為信息,結合了課本基礎知識解題,體現了課本基礎的重要性,同時發散思維,結合了鐵和生石灰的性質進行區別鑒定,還要求具有一定的運算能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜所用試劑和方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀HCl | 加入過量的碳酸鈣,過濾 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 | 先加入過量Na2CO3溶液,再過濾 |
C | CO2 | HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量的蒸餾水,過濾,蒸發 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
溫度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
碘損失率(%) | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通電生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 生活中,我們可以用肥皂水來區分硬水和軟水 | |
C. | 生石灰能用做食品干燥劑,是因為生石灰與水反應而除去水 | |
D. | 河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,得到的水仍為混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的小木條區分N2與CO2 | |
B. | 用酚酞溶液區分NaOH溶液和Na2CO3溶液 | |
C. | 用氫氧化鈉固體干燥SO2 | |
D. | 用Fe、Ag、CuSO4溶液驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽油洗油污--汽油能溶解油污 | |
B. | 熟石灰調節酸性土壤--熟石灰顯堿性 | |
C. | 活性炭凈水--活性炭能吸附水中的一些雜質 | |
D. | 石墨可做電極材料--石墨質軟 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH試紙潤濕后再測定溶液的酸堿度 | |
B. | 稱量氫氧化鈉時,將其放在托盤天平的左盤的紙上 | |
C. | 檢驗二氧化碳是否集滿時,將燃著的木條伸入集氣瓶底 | |
D. | 做鐵絲在氧氣燃燒實驗時,預先在集氣瓶中加少量的水 |
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