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請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①________,②________,③________.
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是________,
寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②的作用是________、________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用________裝置(填序號(hào)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式:________
(5)檢查A裝置氣密性的方法是________
裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:________.

解:(1)熟記常見儀器即可得出答案:①鐵架臺(tái) ②分液漏斗 ③水槽
(2)加熱高錳酸鉀,產(chǎn)生的氧氣流會(huì)將高錳酸鉀小顆粒沖入導(dǎo)管.故答案為:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)使用分液漏斗非常方便.故答案為:便于滴加液體;控制反應(yīng)速率
氧化氫水+氧氣
(4)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需加熱.二氧化碳?xì)怏w比空氣的密度大且能溶于水.故選BE(或CE);碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
(5)A裝置氣密性的驗(yàn)證,就是利用試管內(nèi)的氣體受熱膨脹,然后向外運(yùn)動(dòng),由于空氣不溶于水,所以水中會(huì)產(chǎn)生氣泡.所以可以根據(jù)氣泡的有無判斷出裝置的氣密性.故答案為:先將導(dǎo)管伸入水中,再用雙手緊貼試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后形成一段水柱,說明氣密性良好;便于控制反應(yīng)的開始和結(jié)束
分析:(1)棉花團(tuán)能防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.因此在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花.
(2)分液漏斗具有便于滴加液體、控制反應(yīng)速度的作用.
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
(4)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w.故可以確定出化學(xué)方程式和制取裝置.
(5)氣體在受熱時(shí),微粒間的間隔變大,因此體積膨脹,因此可以根據(jù)這個(gè)性質(zhì)來檢驗(yàn)裝置的氣密性.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),用A裝置;當(dāng)反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱時(shí),用B裝置收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.當(dāng)氣體比空氣的密度大時(shí),用向上排氣法收集;當(dāng)氣體的密度比空氣的密度小時(shí),用向下排氣法收集.當(dāng)氣體不溶于水時(shí),用排水法收集.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉安模擬)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
4.4g
4.4g
,稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.3%
7.3%

(2)計(jì)算出混合物樣品中氯化鈉的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).
(3)該實(shí)驗(yàn)實(shí)際測(cè)得的氯化鈉質(zhì)量往往會(huì)有偏差,其原因可能是
二氧化碳部分溶于水
二氧化碳部分溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,②
分液漏斗
分液漏斗
,③
水槽
水槽

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
,寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)

(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是
氧化氫溶液
氧化氫溶液
,儀器②的作用是
控制過氧化氫溶液的流速
控制過氧化氫溶液的流速
.寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(4)實(shí)驗(yàn)室用排水集氣法收集氧氣的原因是:
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中鈉元素的質(zhì)量.(提示:①氯化鈉與鹽酸不反應(yīng)   ②二氧化碳溶于水的質(zhì)量忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算不飽和溶液Ⅱ中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?保康縣模擬)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

(1)原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量是多少?
(2)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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