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20.下列反應屬于分解反應的是(  )
A.水→氫氣+氧氣B.石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C.碳+氧氣→二氧化碳D.氫氣+氧氣→水

分析 分解反應是指由一種物質生成另外兩種或兩種以上物質的反應,其特征是“一變多”利用該概念結合反應情況分析即可判斷.

解答 解:A、電解水時會生成氫氣與氧氣,反應的特征符合“一變多”是分解反應;
B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水,反應物生成物均為兩種,不是分解反應;
C、碳與氧氣生成二氧化碳的過程,反應物是兩種生成物是一種,屬化合反應;
D、氫氣的燃燒是氫氣與氧氣生成水的過程,反應物是兩種生成物是一種,屬化合反應;
故選A.

點評 本題主要考查反應類型方面的知識,解答時要分析反應物和生成物的種類,然后再根據各種反應類型的概念方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.對有關實驗現象的描述正確的是(  )
A.蠟燭在氧氣中燃燒時,生成水和二氧化碳
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
C.氫氣在空氣中燃燒時產生黃色火焰
D.鎂條在空氣中燃燒時,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.生活就是一本化學教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發現化學無處不在,探究其樂無窮.你留意思考過下列現象嗎?用你學的知識解釋其原因.
(1)把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后,瓶外壁有一層水珠出現.這說明空氣中有水蒸氣.
(2)煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒.這說明空氣中有氧氣.
(3)澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間,后出現白膜.這說明空氣中有二氧化碳.
(4)以空氣為原料可以生產尿素(一種氮肥),這說明空氣中有氮氣.
(5)夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛,這是利用空氣中的稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是(  )
A.磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產生大量白霧
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射
C.木炭燃燒后生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.物質的用途與性質密切相關.下列說法不正確的是(  )
A.氮氣可用于食品充氣包裝,是因為氮氣化學性質比較穩定,無毒無害且資源豐富
B.銅常用于制作導線,因為其有良好的延展性和導電性
C.稀有氣體可作多用途電光源,是因為稀有氣體通電時能發出不同顏色的光
D.液氧可用于火箭發射,是因為氧氣具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗現象的描述正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色的火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.磷在空氣中燃燒產生白色煙霧
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
D.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應的符號表達式,并在括號內注明反應的基本類型(化合反應或分解反應)
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應)
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應)
(3)乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.完成下列表格,根據表格中的信息,總結出四條結論.
種類原子核核外電子數相對原
子質量
名稱符號 核電荷數 質子數 中子數
H110 1
O8888 
Na1111 1123
Cl1717181735
(1)在原子中質子數=電子數=核電荷數.
(2)相對原子質量=質子數+中子數,.
(3)不同元素質子數不同,.
(4)原子內質子數不一定等于中子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗是學習化學的一個重要途徑,下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置.

請回答:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗..
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發生裝置和收集裝置是A;CE(填序號,下同),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條伸到集氣瓶口.觀察木條是否熄滅.

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同步練習冊答案
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