測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)用化學式表示紅磷在空氣中燃燒: .
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若紅磷的量不足,其它操作均正確,觀察到的主要現象是 .
空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷; 根據實驗現象可以判斷空氣中氧氣的含量; 根據實驗現象可以判斷 氮氣的性質; 如果紅磷不足,進入集氣瓶中的水會減少. |
解答: | 解:(1)紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為:4P+5O2 故填:4P+5O2 (2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一. 故填:五分之一 (3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持燃燒. 故填:氮氣;不支持. (4)若紅磷的量不足,其它操作均正確,觀察到的主要現象是:燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升至1刻度以下. 故填:燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升至1刻度以下. |
點評: | 為了準確測定空氣中氧氣的含量,紅磷應該足量. |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:
(1)反應的化學方程式為 .
(2)寫出下列編號儀器的名稱a b .
(3)用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置,你選擇的發生裝置為 ,B裝置試管口要略向下傾斜的原因是 ;收集裝置為 .上述裝置選擇的依據是 (填字母).
A.屬于固固型加熱的反應 B.屬于固液型不加熱的反應
C.制取的氣體密度比空氣大 D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖F裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,請把圖中的“導氣管”補畫完整.
(5)有幾位同學一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時,產生氧氣的速度最快.實驗時用秒表記錄時間,計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準,實驗所采用的裝置是將B和 (填字母)組合起來.
如表為二氧化錳與氯酸鉀不同質量比時,制取氧氣的速度比較
實驗序號 | 二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 用時(秒) |
1 | 6:6 | 42 |
2 | 2.5:5 | 25 |
3 | 2:5 | 34 |
4 | 3:10 | 65 |
5 | 2:10 | 41 |
從實驗序號2和3數據可以看出,實驗序號 (填2或3)反應速度最快.通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量(填“是”或“不是”) 越多越好.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于雙氧水(H2O2)組成的敘述正確的是( )
| A. | 雙氧水由氧氣和氫氣組成 |
| B. | 雙氧水由氫元素和氧元素組成 |
| C. | 雙氧水分子由氧分子和氫分子組成 |
| D. | 雙氧水分子由二個氫元素和二個氧元素組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是元素周期表中鈉元素的相關信息及其原子結構示意圖,請回答下列問題:
(1)鈉元素屬于 ;(填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)
(2)鈉原子的質子數是 ,第二層有 個電子,在化學反應中容易 電子;(填“得”或“失”)
(3)鈉原子核內有 個中子.(計算結果四舍五入)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作或敘述中,正確的是( )
| A. | 將一塊石灰石放入豎直的試管中 |
| B. | 從試劑瓶上拿下的瓶塞正放在實驗桌上 |
| C. | 用嘴吹滅酒精燈 |
| D. | 用過的廢液倒入廢液缸中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質屬于純凈物的是( )
| A. | 從空氣中分離出來的稀有氣體 | B. | 經過沉淀、過濾后得到的礦泉水 |
| C. | 高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余物 | D. | 部分結冰的蒸餾水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
| A. | 水是由氫、氧兩種元素組成 | B. | 自然界的水都屬于純凈物 |
| C. | 水是由氫氣和氧單質組成 | D. | 水由二個氫原子和一個氧原子組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子.
(1)該反應的基本反應類型(填化合反應或分解反應)是: ,寫出一個符合該示意圖的反應表達式: ;
(2)由圖可獲得的信息是: .
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