鋁合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是
A．混合物、氧化物、鹽 B．單質(zhì)、混合物、鹽
C．鹽、氧化物、純凈物 D．混合物、鹽、化合物
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題
下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B. 給試管里的固體加熱時(shí)，要先將試管均勻加熱
C. 取用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，也不能嘗任何藥品味道
D. 用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題
檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）
A. 聽到聲音很小 B. 未聽到聲音 C. 聽到尖銳的爆鳴聲 D. 試管爆裂
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2017屆九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題
鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)人類向自然界提取量最大的金屬是鐵,高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和______。
(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面刷上鋁粉防銹。其原因是_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2017屆九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題
比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是
A．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使石蕊試液變紅，所以CO2是酸
B．NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽，故可以代替作食用鹽
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D．H2O和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同；
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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：探究題
康康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法進(jìn)行收集氣體。然后進(jìn)行氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：
（1）康康按圖1進(jìn)行氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你描述寫出木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：_________；向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是______________________。
（2）在按圖2進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，帶火柴快燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加有少量的水）。發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，康康分析可能是制取的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是什么？__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題
硬水中含較多的Ca2＋、Mg2＋，常用_________________區(qū)分硬水和軟水；生活中降低水的硬度的方法是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市等三校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：簡答題
發(fā)展利用太陽能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池板的重要原料。下圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2）為主要原料制取純硅的一種方法，請(qǐng)回答下列問題：（備注：粗硅中的主要成分是硅）
（1）將石英砂粉碎的目的是__________________。
（2）焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是______________________。
（3）寫出圖中一種氧化物的名稱___________。
（4）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
（5）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，工業(yè)上可以將之回收用來______________。
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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：信息分析題
對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。現(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①鎂+氧氣
氧化鎂、②碳+氧氣二氧化碳、③石蠟+氧氣二氧化碳+水
（1）通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一_______，其二_______。我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________；它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是_______。
（2）認(rèn)識(shí)了如下反應(yīng)：堿式碳酸銅
氧化銅+水+二氧化碳后，我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處，其相似之處是______。
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