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10．保持氫氣化學性質的粒子是（　　）
A．H2B．2HC．HD．H2O

分析 分子是保持物質化學性質的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒．

解答 解：根據分子是保持物質化學性質的最小微粒，可知保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子；
故選：A．

點評 本題考查學生對分子的定義和化學符號的理解與掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室選用下列裝置制取氣體，根據要求回答問題：

（1）圖1中儀器①的名稱分液漏斗，該裝置中發生的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，圖1裝置也可以用于實驗室制氧氣，寫出發生的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應的類型是分解反應．
（2）小楊同學將MnO2，與水泥按一定比例加水混合、凝固、制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結束后回收二氧化錳，實驗前檢查裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至漏斗末端浸沒到水面下，關閉旋塞，繼續注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好，其中塊狀固體應放置在A處（填“A”或“B”），利用圖2裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是關閉活塞．
（3）反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①回收二氧化錳，其中MnO2不溶于水，正確操作是溶解、過濾、洗滌、干燥．
②過濾、蒸發時都需用到的儀器是C（填序號）．
A．酒精燈        B．燒杯         C．玻璃棒        D．漏斗
（4）若用裝置3制取氣體過程中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有②④（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度    ③加熱反應物     ④降低反應物濃度
（5）圖4中，把二氧化碳氣體緩慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒；密度比空氣大性質，這一性質在實際生活中的應用為滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質，能在溶液中大量共存，并形成無色透明溶液的一組是（　　）
A．NaCl，CuSO4，KNO3B．Na2CO3，BaCl2，KOH
C．KNO3，HCl，Ca（NO3）2D．Na2SO4，H2SO4，KOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學在實驗室測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，他取了10克樣品放入錐形瓶中，另取了50克足量的稀鹽酸倒入，待充分反應后，錐形瓶中剩余物總質量和時間關系如圖所示，求：
①生成氣體的質量為2.2克．
②求此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．一些易變質的食品常采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　）
A．O2B．N2C．CO2D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以美國為首的北約對南斯拉夫聯盟共和國轟炸中使用了“石墨炸彈”，用來破壞輸變電系統．“石墨炸彈”的破壞性主要利用了石墨（　　）
A．質軟B．能導電C．有滑膩感D．有金屬光澤

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．已知，A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系．其中C是單質，D是相對分子質量最小的氧化物．試回答
（1）寫出A、C、D三種物質的化學式：AFe、CH2、DH2O．
淺綠色溶液B中溶質的化學式FeSO4．
（2）寫出C→D的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．取一濾紙條，等間隔的滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是（　　）
A．所有分子的運動速率都相等
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D．氨水的pH大于7

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途經某市時發生側翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味，對該市居民生活造成很大威脅．苯酚是一種有毒的物質，對皮膚、黏膜有強烈的腐蝕作用．
（1）苯酚化學式為（C6H6O）屬于有機物．（填“有機物”或“無機物”）
（2）現場救護人員應佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是苯酚有毒性，強烈的腐蝕性．
（3）你認為下列對事故的處理方法合理的是②③．
①用水進行沖洗或用泥土填埋
②挖隔離溝、鋪薄膜防止擴散并回收泄漏的苯酚
③隨時監測附近水源、土壤中的苯酚
（4）用木屑吸附殘余的苯酚，然后燃燒處理．寫出苯酚完全燃燒的化學方程式：C6H6O+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+3H2O．

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