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1.對下列實驗過程的評價,正確的是(  )
A.酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),故生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
B.某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿的溶液
C.物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件,因此滅火也需要同時破壞這三個條件
D.驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀鹽酸除去OH-,再加AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含有Cl-

分析 A、中和反應(yīng)是酸和堿互相交換成分,生成鹽和水的反應(yīng).中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),是一種特殊的復(fù)分解反應(yīng).
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅.
C、根據(jù)滅火的原理分析解答;
D.驗證燒堿溶液中是否含有Cl,加稀鹽酸除去OH-,會引入氯離子,造成干擾.

解答 解:A、生成鹽和水的反應(yīng)不一定就是中和反應(yīng),如堿性氧化物和酸反應(yīng)也生成鹽和水,但不是中和反應(yīng),故此項錯誤;
B、某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液,但一定顯堿性,如碳酸鈉溶液,故選項說法正確;
C、物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件,因此滅火也需要同時破壞這三個條件中的一個就可以滅火,故錯誤;
D.驗證燒堿溶液中是否含有Cl,加稀鹽酸除去OH-,會引入氯離子,造成干擾,所以驗證燒堿溶液中是否含有Cl,先加稀硝酸除去OH-,再加硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含C1-,故D錯誤;
故選B.

點評 中和反應(yīng)強調(diào)酸和堿反應(yīng);要明確中和反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系:中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng),但是復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),它們是包含關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作正確的是(  )
A.
稱量氯化鈉
B.
測定溶液pH
C.
量取9.0mL液體
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.選擇C.H.O.K四種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格上.
(1)一種可燃性氣體H2(合理即可);   
(2)天然氣的主要成分CH4
(3)一種酸H2CO3;       
(4)可做化肥的一種鹽K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組為了測定黃金山石灰石中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取一定量的石灰石樣品與一定量的稀鹽酸放入燒杯內(nèi),兩者恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶也不參與反應(yīng)),具體數(shù)據(jù)如下表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
石灰石樣品質(zhì)量6.0克杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
63.8克
稀鹽酸質(zhì)量60.0克
燒杯質(zhì)量100.0克燒杯質(zhì)量100.0克
(1)該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律遵循(填“遵循”或“不遵循”)
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為5克
(3)求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀模擬圖.請根據(jù)圖回答:
(1)歸納你獲得的微觀信息有(至少答兩條)化學(xué)變化中分子可以再分,變成其他分子,化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變.

(2)如果用    代表氧原子,用“o”代表氫原子,則表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除盡銅中的鐵;
(3)濾液1中含有的溶質(zhì)是FeSO4(填化學(xué)式);從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.

(1)E裝置中兩種兩種玻璃儀器的名稱量筒,廣口瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并測量氧氣的體積,可用AE,裝置相連接.
(3)若用B、C裝置連接制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,可用三種裝置相連接,將二氧化碳氣體通入H裝置中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學(xué)年,其主題是“化學(xué)--人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.
(1)下列服裝主要用有機合成材料制成的是BC.(填標號)
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運動衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一中快餐食品.請根據(jù)圖1、2及表中信息,回答下列問題
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中,主要負責(zé)提供能量的是糖類,構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性.
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)良好的家居環(huán)境帶來美好的生括.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B.(填標號)
A.清除可燃物     B.使燃燒物與氧氣隔絕   C.降低燃燒物的著火點
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹,其防銹原理是隔絕氧氣.
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,A,C為無色液體,B,D,E為無色氣體,它們之間發(fā)生如下變化,其中B是人類生存的最主要的氣體.請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷

(1)寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
A、H2O2(或過氧化氫),B、O2(或氧氣),C、H2O(或水),D、H2(或氫氣),E、CO2(或二氧化碳).
(2)分別寫出過程⑤化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊答案
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