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【題目】實驗考試時,需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g,有關操作如圖1所示;

1)以上實驗正確的操作順序是_____(用字母代號表示),其中存在明顯的錯誤操作是_____

2)量取一定體積的溶液時,需要選用的合適的儀器是_____

[實驗拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種,a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中,b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據曲線判斷,該反應的滴加順序是_____(填“a”或“b”)。

[實驗反思]某同學在滴加過程中,意外發現了有氣泡產生,請用化學方程式解釋原因:_____(寫一個即可)。

[實驗結論]某已變質的氫氧化鈉溶液100g 向其中加入溶質質量分數9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反應得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質量是_____

【答案】ECADB C中物碼倒置 量筒和膠頭滴管 b 14.2

【解析】

1)根據配制溶液的一般步驟:計算、稱取、量筒、溶解、裝瓶存放可知,其順序為ECADB;由“左物右碼”可知,C圖中存在的錯誤是砝碼與藥品的位置顛倒了,應該是將盛有氫氧化鈉固體的燒杯放在左盤上稱量;故填:ECADBC中物碼倒置。

2)量取一定體積的溶液時,需要用到量筒和膠頭滴管;故填:量筒和膠頭滴管。

[實驗拓展]

根據圖像,在反應未進行時,溶液的pH7,為堿性溶液,所以該曲線反應是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中;故填:b

[實驗反思]

氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳會生成碳酸鈉,碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體;故填:

[實驗結論]

無論是氫氧化鈉還是碳酸鈉與硫酸反應的生成物均有硫酸鈉,恰好完全反應得到中性溶液,設生成硫酸鈉的質量為x,則:

x14.2g

故填:14.2克。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活和生產都離不開金屬

1)下列物質中,不含有單質鐵的是_____

A 生鐵

B 鐵礦石

C 錳鋼

D 不銹鋼

2)臺燈由下列部件組成:①塑料燈座②鐵螺絲釘③鋁箔反光板④玻璃燈管⑤銅質插頭。其中屬于有機合成材料的是_____(填序號),鋁壓成鋁箔是利用了金屬的_____

3)將鋅粉加入到一定質量CuNO32AgNO3的混合溶液中,充分反應后過濾,可以得到濾液液和固體。

①寫出會導致溶液質量變小的有關反應的化學方程式_____

②若向濾液中滴加稀鹽酸,無明顯現象,則濾液中所含溶質的成分可能有_____種情況。

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【題目】下表是元素周期表的部分內容,回答下列問題。

11869年俄國化學家_______(填“道爾頓”“門捷列夫”“阿伏加德羅”或“居里”)列出了第一張有代表性的元素周期表。

2)請從上表中查出硅元素的一條信息________

3)已知某微粒的結構示意圖為,該微粒的符號為_____

4)根據表中內容,可總結出的一條規律是______

513號元素和16號元素可組成化合物Al2S3,該物質能與水發生復分解反應,產生硫化氫氣體和一種白色難溶于水的固體,該反應的化學方程式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽提純的主要操作如下圖所示。

1)實驗正確的操作順序是 _____(填序號)。

2)蒸發過程中有固體析出時,食鹽水是 _____溶液(填飽和不飽和)。

3)稱量精鹽質量時,將精鹽放在托盤中的紙上,天平指針偏左,合理的操作是 _____

4)下列說法不正確的是 _____

A 溶解和過濾過程中玻璃棒的作用相同

B 蒸發過程中待溶液全部蒸干時停止加熱

C 過濾后得到的濾液為純凈物

5)舉出生活中利用過濾原理的例子 _____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的微觀示意圖,請回答下列問題:

1)酸和堿反應生成_____和水叫中和反應。

2)反應后該溶液的pH_____7(填“>”、“<”或“=”),往溶液中滴加數滴酚酞試液,溶液_____

3)寫出該反應的方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】史書中,秦軍戰士被描繪成“左手拎人頭,右手抓俘虜”的善戰形象。秦軍之所以能掃平六國,除了得益于制度和戰略優勢,還與精良的武器裝備密不可分。 秦國的武器生產采取責任制,工匠要把名字刻在武器上 所以產品規格統一、質量過硬。在 上世紀 70 年代,人們甚至在檢測兵馬俑武器的化學成分時發現:有些武器的表面居然存在“含鉻化合物” ,并推測秦人可能已經學會用含鉻氧化層來防止兵器生銹。鉻元素在元素周 期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A.鉻原子中中子數為 28B.鉻元素屬于金屬元素

C.鉻元素相對原子質量為 52.00 gD.致密的鉻氧化物層能防止兵器銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。

1)寫出用稀硫酸除去鐵制品表面鐵銹的化學方程式_____

2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發生化學反 應。

A Fe CuSO4 溶液 B Mg MnSO4 溶液 C Mn FeSO4 溶液

①寫出 Fe CuSO4 溶液反應的化學方程式 _____

②以上四種金屬的活動性由強到弱的順序是_____

3)化學小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進行了如下處理:

①步驟中的操作名稱是_____

②濾液中一定含有的陽離子是_____。(填化學符號)

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【題目】分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理中,正確的是(  )

A.化學變化中常有顏色的變化,所以有顏色的變化一定是化學變化

B.O 2Na+Mg2+Cl的最外層電子數均為 8,所以 離子的最外層電子數均為 8

C.化學反應伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中有能量變化

D.稀有氣體化學性質不活潑,所以化學性質不活潑的氣體一定是稀有氣體

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【題目】A~I均為初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如下圖,部分產物已略去。已知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應生成個數比為1 : 2+2價、+3價鐵鹽。

(1)寫出下列物質的化學式:C_____________H________________

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應的是_______________

(3)寫出GH的化學反應方程式_______________

(4)寫出IA反應的化學反應方程式_______________

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