【題目】史書中，秦軍戰(zhàn)士被描繪成“左手拎人頭，右手抓俘虜”的善戰(zhàn)形象。秦軍之所以能掃平六國，除了得益于制度和戰(zhàn)略優(yōu)勢，還與精良的武器裝備密不可分。 秦國的武器生產(chǎn)采取責(zé)任制，工匠要把名字刻在武器上 所以產(chǎn)品規(guī)格統(tǒng)一、質(zhì)量過硬。在 上世紀(jì) 70 年代，人們甚至在檢測兵馬俑武器的化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn)：有些武器的表面居然存在“含鉻化合物” ，并推測秦人可能已經(jīng)學(xué)會用含鉻氧化層來防止兵器生銹。鉻元素在元素周 期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.鉻原子中中子數(shù)為 28B.鉻元素屬于金屬元素
C.鉻元素相對原子質(zhì)量為 52.00 gD.致密的鉻氧化物層能防止兵器銹蝕
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了如圖兩個實驗：
組合序號 | ① | ② | ③ |
組合的溶液 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 |
實驗二
實驗二
[實驗一]：把試管①②中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中，最后只得到藍(lán)色沉淀和無色溶液
（1）寫出混合后得到藍(lán)色沉淀一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（2）混合后所得無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同）可能含有的溶質(zhì)是_____。
[實驗二]：
（3）在組合①、②、③中，組合_____無明顯現(xiàn)象，但它們的實質(zhì)不同，為了證明實質(zhì)不同。小夕在實驗過程中使用了酚酞試液
（4）實驗結(jié)束后把3個組合反應(yīng)后的溶液混合，混合后溶液也顯無色。混合后所得溶液中除酚酞外溶質(zhì)的組成可能是_____（填化學(xué)式）
[結(jié)論]：
（5）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是：生成物中有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵粉，已部分銹蝕，某興趣小組對其組成進(jìn)行如下探究:
（1）定性探究:
取樣品平鋪于白紙上，用磁鐵置于樣品上方，黑色固體全部被吸起，白紙上留下______色固體；將被磁鐵吸起的黑色固體全部投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，所得固體全部為紅色。樣品中含有鐵和氧化鐵。
（2）定量探究:
按下圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好，固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。
Ⅰ稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。
Ⅱ連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。
Ⅲ再次連接好裝置，繼續(xù)實驗。通入CO，點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。
數(shù)據(jù)如下表:
硬質(zhì)玻璃管 | 硬質(zhì)玻璃管和樣品 | 步驟Ⅱ硬 質(zhì)玻璃管和剩余固體 | 步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體 | |
質(zhì)量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
①步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是_______。
②步驟Ⅲ玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。
④若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
⑤有關(guān)樣品，下列說法正確的是_____(填序號，多選)。
A樣品中氫元素的質(zhì)量為
B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1
D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗考試時，需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示；
（1）以上實驗正確的操作順序是_____（用字母代號表示），其中存在明顯的錯誤操作是_____。
（2）量取一定體積的溶液時，需要選用的合適的儀器是_____。
[實驗拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中，b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是_____（填“a”或“b”）。
[實驗反思]某同學(xué)在滴加過程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請用化學(xué)方程式解釋原因：_____（寫一個即可）。
[實驗結(jié)論]某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g， 向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質(zhì)量是_____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）用化學(xué)用語表示：5 個硫原子_____。
（2）在氮氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。（寫化學(xué)式）
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：
①A、B、C 中表示混合物的是_____（填序號）。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。
③參與變化Ⅰ中的“
”和“ 
”的質(zhì)量比為_____。（最簡整數(shù)比）
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【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。
（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。
（3）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點時，水中常有氣泡冒出的原因是_____。
（4）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學(xué)式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個分子（用科學(xué)計數(shù)法表示）。
（5）實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)圖示回答問題：
Ⅰ.圖1中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，加少量水的作用是_____。
Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負(fù)”） 極，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點為_____ （寫出一點）。
Ⅲ.圖3中試管A、B是對比實驗，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。
（6）汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。
I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
II.物質(zhì)丁中元素的存在形態(tài)為_____（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某種手機電路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni（鎳）、Pd（鈀）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O。
（1）操作①的名稱是_____，濾液②的顏色為_____。
（2）濾渣②中含有的金屬_____。
（3）寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（4）Fe、Ni、Pd 在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正確的方案設(shè)計和規(guī)范的實驗操作有助于達(dá)到實驗?zāi)康模埛治龌蚋倪M(jìn)以下實驗。
實驗?zāi)康?/span> | 實驗過程及現(xiàn)象 | 分析或改進(jìn) |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
| 畫圖表示你的改進(jìn)方法：_____。 |
探究物質(zhì)溶解性的影響因素 |
| 為達(dá)到實驗?zāi)康模愕母倪M(jìn)方法是_____。 |
通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 |
現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出_____色火焰， 瓶壁發(fā)熱。 | 該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡脑蚴?/span>_____。 |
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