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【題目】一定質量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物,加入101g水完全溶解后,再往其中加入100g氯化鈣溶液,恰好完全反應.過濾,將濾渣干燥,稱得其質量為10g,測得濾液中溶質的質量分數為10%。試計算:

1)反應中所得濾渣為_____(填化學式);

2)求所加氯化鈣溶液溶質的質量分數________;

3)求原固體混合物中碳酸鈉的質量分數____________

【答案】CaCO3 11.1% 53%

【解析】

1)氯化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故反應中所得濾渣為碳酸鈣,化學式為:CaCO3

2)解:由題意可知,過濾得到碳酸鈣的質量是10g;

設所加氯化鈣溶液溶質的質量分數為x,原固體混合物中碳酸鈉的質量為y,反應生成的氯化鈉的質量為z

x=11.1%

y=10.6g

z=11.7g

答:所加氯化鈣溶液溶質的質量分數為11.1%。

3)測得濾液中溶質的質量分數為10%,設原固體混合物的質量為m,則:

,m=20g

原固體混合物中碳酸鈉的質量分數為:

答:原固體混合物中碳酸鈉的質量分數為53%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂是一種活潑的金屬,實驗室長期露置的鎂帶表面常呈現灰黑色;瘜W實驗小組的同學為探究其組成,收集了鎂表面的灰黑色物質,設計并完成了以下實驗。

(查閱資料)

①灰黑色固體加熱易分解,產物均為氧化物。

②鎂條在空氣中燃燒可產生氧化鎂和氮化鎂,氧化鎂和氮化鎂都是白色。

(提出問題)

灰黑色物質由哪些元素組成?

(做出猜想)

灰黑色物質中含有鎂元素,結合空氣中的成分其可能含有碳、氫、氧、氮等元素。明明同學從物質的化學性質考慮,認為灰黑色物質中不會含有氮元素,他的理由是______。

(設計實驗)

為驗證灰黑色物質是否含有碳、氫、氧元素,同學們設計了以下實驗:

方案一:程程同學取少量灰黑色物質于試管中,滴加_______,將生成的氣體通入澄清石灰水中,觀察到_____,說明物質中含有碳、氧元素。

方案二:琪琪同學取少量灰黑色物質放入試管中進行加熱分解,實驗裝置如圖甲所示,也證明了灰黑色物質中含有碳、氧元素。

方案三:明明同學也取少量灰黑色物質放入試管中,用酒精燈加熱,觀察到_________,說明灰黑色物質中含有氫元素。

實驗完成后,待試管冷卻,明明同學將試管取下,加入足量稀硫酸,發現大部分固體溶解,并有氣泡出現,請寫出氣體生成的一個化學反應方程式_______

(實驗結論)

灰黑色物質中除含鎂元素外,還含有碳、氧、氫元素。

(拓展延伸)

琪琪同學認為灰黑色物質的形成與空氣的某些成分有關,她用圖乙裝置設計了一個實驗,通過近一周的觀察,鎂條表面一直無變化,于是琦琦同學認為灰黑色物質的形成與空氣中的_______(填化學式)有關。

(實驗拓展)

明明同學將充分鎂條打磨成光亮的銀白色后,利用如圖進行實驗,發現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,可能的原因 _____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,當他們的溶液接近飽和時,采用增加溶質、蒸發溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是(

A.a B.b C.c D.ab

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗室現有石灰石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、藥匙及下列儀器:

1)小明同學要制取氧氣,發現需要補充一種藥品是_____(填名稱),發生反應的化學方程式為_____,小明同學發現還缺少一種儀器_____(填名稱),該儀器在此實驗中作用是_____,補充此儀器后,他們還需要的儀器有_____(填序號)。

2)若實驗室制取并檢驗二氧化碳的實驗過程中,右側試管中的導管口處沒有氣泡冒出,說明導管內氣體的壓強_____導管口處外界壓強,導致此現象的可能原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。

A.恒溫下,向一定質量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

B.向一定量硝酸銀溶液中加入一定量銅粉

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.向含有鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐漸滴加Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗。

①如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現象是___________,發生反應的化學方程式為:___________

②用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲(如圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現象是__________,產生該現象的原因是__________。

③為了研究金屬銅生銹的條件,實驗中將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月,觀察并記錄現象如下:

E

F

G

H

實驗裝置

實驗現象

銅絲不生銹

銅絲不生銹

銅絲不生銹

銅絲生銹

該實驗設計體現的思想方法是_______________(選填:控制變量、對比與觀察、定量分析、節能環保),結論:銅生銹是銅與 ______________作用的結果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小娟同學發現,上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,小娟和同學們進行了如下探究活動。

(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度?

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(猜想)①該溶液沒有變質;②該溶液全部變質;③該溶液部分變質。

(進行實驗)小娟和同學們按如下方案進行了實驗。

(問題討論)

1)操作的名稱是_____。

2)寫出產生白色沉淀的化學方程式_____。由此現象可得出:猜想_____(填序號)錯誤。

3)結合操作,若“現象X”是_____,則猜想③正確。

(拓展應用)

1)小娟和同學們通過以上實驗探究得出,實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是_____。

2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質,常加入適量_____(填“BaCl2”或“BaOH2”)除去。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:

1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導氣管aC裝置中的導氣管___________相連,當裝置C中產生___________的現象時即達到實驗目的。

2)使用過的濃硫酸稀釋后,可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時,應向燒杯中倒入的物質是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:


130℃時,硝酸鉀的溶解度是_______g。

260℃時,在100g水中加入60g硝酸鉀固體,充分攪拌,所得溶液是________(填飽和不飽和)溶液。

3)將(2)中所得的溶液從60℃降溫至30℃,可析出硝酸鉀晶體_______g,此時溶液的溶質質量分數___45.8%(填“>”“<”“=”)。

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