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8．下列儀器中，不能用作反應容器的是（　　）
A．量筒B．燒杯C．試管D．集氣瓶

分析 運用常見儀器的用途和使用方法解答

解答 解：
A、量筒只能用于量取液體的體積不能用作反應器，故A量筒不能作反應器．
B、燒杯可用于做反應器，故C燒杯可用作反應容器．
C、試管可用于加熱也可用作反應器，故B試管可用作反應器．
D、集氣瓶即可收集氣體也可用于做反應器但不能加熱，故D集氣瓶也可用作反應容器．
故答案選A．

點評 用于量筒、試管、燒杯、集氣瓶的用途和使用方法解答，平時復習時注意同類知識的積累和比較就能較快解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）t2℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為甲、乙、丙．
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用降溫結晶的方法提純甲．
（3）恒溫時，使甲的飽和溶液能再溶解甲的方法是增加溶劑．
（4）t1℃時，甲、丙能（填“能”或“不能”）形成溶質質量分數相等的飽和溶液．
（5）t1℃時，甲、乙、丙飽和溶液分別升溫到t2℃，乙溶液中溶質質量分數最大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請根據A、B兩種固體物質的溶解度曲線（如圖所示），回答下列問題：
（1）現有常溫下B的不飽和溶液，在只要求保持其中溶劑質量不變的條件下，將其變成飽和溶液，可行的方法為升高溫度或加入B物質；
（2）現有一杯t1oC時含A、B兩種物質且均飽和的混合溶液，若要從中分離出少量B的純凈物，其操作方法是升溫；
（3）在常溫下，用A的固體配制50g8%的A的溶液，所需的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管；
（4）下列說法正確的是③④⑥．
①t2oC時，A的溶液中溶質的質量分數一定比B的溶液中溶質的質量分數大；
②將t2oC時A、B的飽和溶液分別降溫至t1oC，此時兩溶液中溶質的質量分數相等；
③在t1oC時，用兩份等質量的水分別配制成A、B的飽和溶液，這兩種溶液的質量相等；
④在t2oC時，用等質量的A、B分別配制成兩種飽和溶液，測得其質量依次為m1g和m2g，則m1＜m2；
⑤把t1oC時等質量的A、B兩份飽和溶液升溫至t2oC，所得溶液的質量相等；
⑥把t1oC時A、B的飽和溶液升溫至t2oC，所得溶液中溶質的質量分數為A＞B；
⑦在t1oC時，把質量不相等的A、B兩份飽和溶液恒溫蒸發等質量的水，析出固體的質量也不相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．木炭和活性炭具有很強的吸附性，是因為（　　）
A．它們的密度小B．疏松多孔，有很大的表面積
C．常溫下化學性質穩定D．是無定形碳

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列各組物質的名稱或俗稱與化學式不相符的是（　　）
A．CaCO3  石灰石  碳酸鈣B．CaO   生石灰   消石灰
C．Ca（OH）2  熟石灰  氫氧化鈣D．NaOH   燒堿    苛性鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列符號只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是（　　）
A．FeB．O2C．2ND．P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如圖實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性（填一條物理性質）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用洗的方法，鐵制品除銹時不能（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質確實發生了反應，這一反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變為紅色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變為無色．其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于反應復分解反應（填反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（　　）
A．能使蠟燭燃燒的是氧氣
B．測定密度，若密度大于空氣的是氧氣
C．放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣
D．放入發紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列凈化水的方法：①蒸餾；②過濾；③靜置沉淀；④吸附沉淀．其對水的凈化程度由低到高的順序是（填序號）③④②①．其中可降低水的硬度的是①．

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同步練習冊答案
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