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9.根據如圖實驗方案進行實驗,不能達到相應實驗目的是( 。
A.
探究燃燒需要氧氣
B.
收集的氧氣驗滿
C.
比較鋅和鐵的活潑性
D.
測定空氣中氧氣含量

分析 A、根據一支蠟燭扣上燒杯,一支蠟燭不扣燒杯,燃燒一段時間后,扣上燒杯的蠟燭熄滅,據此解答;
B、根據氧氣驗滿的方法進行解答;
C、根據實驗過程中,鋅和鐵的形狀相同,利用的酸也完全不同,因此可比較鋅和鐵的活潑性解答;
D、根據測定空氣中氧氣的含量所選用的物質與氧氣反應不能生成氣體分析.

解答 解:A、一支蠟燭扣上燒杯,一支蠟燭不扣燒杯,燃燒一段時間后,扣上燒杯的蠟燭熄滅,該實驗能探究燃燒需要氧氣,能達到實驗目的;
B、氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明已滿,故該實驗能達到目的;
C、實驗過程中,鋅和鐵的形狀相同,利用的酸也完全不同,因此可比較鋅和鐵的活潑性,該選項能達到實驗目的;
D、使用木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體,不能用來測量空氣中氧氣的含量,不能達到實驗目的.
故選:D.

點評 本題考查了常見的實驗裝置與實驗目的關系,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據所學知識回答:
(1)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是C;(填字母)  A.食醋    B.食鹽水   C.肥皂水  D.氫氧化鈉溶液
(2)常用燃料完全燃燒可以節約資源并減少對空氣的污染.增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的空氣都有利于燃料的完全燃燒.
(3)漂白粉可用于自來水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為CO2
(4)人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.煤是化石燃料之一,它屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(5)小芳和媽媽點燃了生日蠟燭,許愿后大家一起把蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是使溫度降低到著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.除去下列物質中的雜質(括號內是雜質),寫出有關的化學方程式.
(1)CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)FeCl2(CuCl2)Fe+CuCl2═FeCl2+Cu..
(3)KNO3(K2SO4)Ba(NO32+K2SO4═BaSO4↓+2KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.將稀硫酸滴入到80克10%的氫氧化鈉溶液中至恰好完全反應,共消耗稀硫酸50克,請計算該硫酸中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.采取正確的措施,能夠避免火災發生或減少災害損失.下列滅火方法不恰當的是(  )
A.油鍋起火--用鍋蓋蓋滅B.酒精燈著火--用濕抹布蓋滅
C.汽車油箱著火--用水澆滅D.森林起火--砍伐樹木形成隔離帶

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.以下是初中化學的一些基本實驗,請根據實驗內容回答下列問題.

(1)A實驗中,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B實驗冷卻至室溫后,U型管中液面高度的變化為U型管內a側液面上升,b側液面下降.
(3)C實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為1:2.
(4)D實驗的現象是酚酞溶液變紅色,由此可以得出分子在不停地運動的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗方案,不能達到實驗目的是( 。
選項實驗方案實驗目的
A將粗鹽研碎,溶解、過濾、蒸發除去粗鹽中難溶性雜質
B將氣體點燃除去CO2中的少量CO
C分別取少量溶液,滴加碳酸鈉溶液鑒別石灰水和NaOH溶液
D將氣體通入濃硫酸除去O2中少量的水蒸氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2D.KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.從宏觀上看,一切物質都是由元素組成的,如各位同學吸入的氧氣(O2)是由氧元素組成的,呼出的二氧化碳(CO2)則是由碳元素和氧元素組成的;從微觀上看,物質都是由分子、原子和離子等微粒構成的,如我們每天都離不開的水是由水分子構成的.

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同步練習冊答案
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