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【題目】下列物質(zhì)用途僅利用其物理性質(zhì)的是( )

A. 鎂粉用作照明彈

B. 銅絲用作導(dǎo)線

C. 氧氣供給呼吸

D. 二氧化碳用于制取碳酸飲料

【答案】B

【解析】

A、鎂粉用作照明彈是利用了鎂的化學(xué)性質(zhì)--鎂具有可燃性,鎂在燃燒時能發(fā)出耀眼的白光,故選項錯誤;B、銅用作導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)--銅的導(dǎo)電性良好,故選項錯誤;C、氧氣供給呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--氧氣能供給呼吸,故選項正確;D、二氧化碳用作碳酸飲料是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)--二氧化碳能和水反應(yīng),故選項錯誤故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的敘述中,正確的是

A. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

B. 鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

C. 氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占空氣總質(zhì)量的21%

D. 魚能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分離下列混合物,可按照溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序得以進(jìn)行的是( )

A. 氯化鈉和硝酸鉀 B. 氯化鉀和二氧化錳 C. 鐵粉和銅粉 D. 水和酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列材料屬于合成材料的是( )

A.陶瓷 B.聚乙烯材料 C.棉麻織物 D.鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的必要條件.下列實驗操作中,正確的是( )
A.稀釋濃硫酸

B.向試管內(nèi)傾倒液體

C.過濾

D.量取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號):

①氮氣 ②二氧化碳 ③活性炭 ④二氧化硫

(1)空氣中含量最多的氣體_____

(2)可用于消除水中異味的是______

(3)有刺激性氣味的氣體_____

(4)使澄清石灰水變渾濁的氣體 _____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法,其中錯誤的是



A. 硬水與軟水 ( 肥皂水,振蕩)

B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)

C. 二氧化碳與氮氣(燃著的木條)

D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量物質(zhì)時,忘記將天平調(diào)平衡就開始稱量,則他稱量的質(zhì)量( )

A. 就是該物質(zhì)的質(zhì)量 B. 大于實際質(zhì)量 C. 小于實際質(zhì)量 D. 無法判斷

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同步練習(xí)冊答案
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