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15.下列區別物質的方法錯誤的是(  )
A.鋁與鋁合金-比較硬度B.用水區別氯化鈉和硝酸銨固體
C.用燃燒的方法區別羊毛和滌綸D.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

分析 A、依據純金屬與其合金的硬度分析解答;
B、依據氯化鈉和硝酸銨溶于水能量變化的情況分析解答;
C、依據蛋白質灼燒有燒焦羽毛的氣味分析;
D、依據氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒分析.

解答 解:A、由于純金屬比其合金的硬度要小,所以比較硬度可以鑒別兩者;故選項錯誤;
B、氯化鈉溶于水無明顯熱量變化,而硝酸銨溶于水會吸收大量的熱,因此溶液溫度明顯降低,可以鑒別,故選項錯誤;
C、用燃燒的方法區別羊毛和滌綸.在燃燒時,滌綸明顯打結成球,而羊毛的成分蛋白質,燃燒卻有燒焦羽毛的味道,可以鑒別,故選項錯誤;
D、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒,因此都能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項正確;
故選項為:D.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,在進行物質鑒別時,所選擇的試劑或操作方法應出現明顯不同的實驗現象,才能把欲鑒別的物質區分開來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請同學們用學過的化學知識,回答下列問題:
(1)水是生命之源和寶貴的自然資源,天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法.天然水污染的來源有生活污水的任意排放(凡合理答案均可得分)(答出一條,下同);常用的凈水方法有沉降(凡合理答案均可得分).
(2)日常生活中一些鐵制品經常會被銹蝕.為防止鐵生銹人們常采用在鐵制品表面涂油漆或鍍上其他金屬等方法.這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是隔絕氧氣(或空氣)和水;小明同學提出了下列保護和利用鐵資源的建議,其中正確的是AB.(填字母)
A、防止鐵制品銹蝕   B、回收利用廢舊鐵制品   C、任意開采鐵礦石.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖為制備常見氣體的部分裝置.

回答下列有關問題:
(1)儀器名稱:a長頸漏斗,b集氣瓶.
(2)若用裝置Ⅰ來制取某氣體,選擇該發生裝置的依據是加熱固體制取氣體.
(3)寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.收集二氧化碳可選用的裝置是Ⅲ(填字母代號).驗證二氧化碳是否收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明集氣瓶內已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合圖乙的是(  )
燒杯中的物質x溶液
A碳酸鈉和氫氧化鈉溶液稀鹽酸
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C鎂鋁合金稀鹽酸
D氯化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關酸、堿、鹽的說法不合理的是(  )
A.濃硫酸露置于空氣中,溶質的質量分數會變大
B.純堿既可從鹽湖提取,又可用“侯氏聯合制堿法”生產
C.草木灰(含K2CO3)與氯化銨不適宜混合施用
D.長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分會發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:

(1)請從上表中查出關于硼元素的一條信息:硼的元素符號為B.
(2)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規律可知,每一周期元素原子的電子層數 相同.
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物是NaCl,構成該物質的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)下圖A、B、C是三種粒子的結構示意圖.試回答下列問題:

①A、B、C中屬于同種元素的粒子是B和C;
②A和B兩種粒子的最外層電子數相同,所以它們具有相似的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.錳(Mn)和鎳(Ni)都是金屬,將鎳絲插入硫酸錳溶液中,無變化;將鎳絲插入硫酸銅溶液中,鎳絲上銅析出.則Mn、Ni、Cu的金屬活動性由強到弱排列正確的是(  )
A.Mn  Cu  NiB.Cu  Ni  MnC.Ni  Mn  CuD.Mn  Ni  Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)把10克98%的濃硫酸稀釋成20%的硫酸,需要水的質量為39克.
(2)將10.6克碳酸鈉粉末放入盛有100克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應.請計算:
①生成二氧化碳氣體的質量是多少?
②該稀鹽酸中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.有碳酸鎂與氧化鎂的混合物共重12.4克,把該混合物加入到192克稀鹽酸中恰好完全反應,稱得反應后溶液的質量為200克.試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數.(寫出具體計算過程)

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