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17.利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有abdh(填字母).寫出發生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優點可以得到平穩的氧氣流、控制反應速率、節約藥品等.
(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快.
②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質量.

分析 (1)要把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中,則需試管作為反應容器,因為所給塞子是單孔塞,生成的氣體還要導出,則選a,還需注射器,收集氣體的集氣瓶,長導管h;并據反應原理書寫方程式;注射器緩緩加入液體,可控制反應速率,得到平穩的氧氣流,收集滿氧氣后,還可停止加入,節約藥品;
(2)要觀察產生氣泡的速度快慢,則還須塞子,導管和水槽;步驟③的目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變;要證明紅磚粉末是反應的催化劑,還須證明其質量反應前后不變,而實驗開始沒有稱量.

解答 解:(1)要把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中,則需試管作為反應容器,因為所給塞子是單孔塞,生成的氣體還要導出,則選a,還需注射器,收集氣體的集氣瓶,長導管h,說明不是用排水法收集(用彎導管),故不需水槽;反應方程式是 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;注射器緩緩加入液體,可控制反應速率,得到平穩的氧氣流,收集滿氧氣后,還可停止加入,節約藥品;
(2)要觀察產生氣泡的速度快慢,則還須塞子,導管將氣體導出和水槽;步驟③的目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變;要證明紅磚粉末是反應的催化劑,還須證明其質量反應前后不變,而實驗開始沒有稱量;
故答案為:(1)a b d h;   2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;      可以得到平穩的氧氣流、控制反應速率、節約藥品等;
(2)f g h;證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變;   實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質量.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要明確實驗室制取氣體的裝置選取、催化劑的特點,才能設計實驗、進行實驗、分析實驗,更好的解決此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.欲除去NaNO3中少量Na2SO4、Ca(NO32雜質,所用試劑及其加入順序正確的是( 。
A.Na2CO3、Ba(NO32、HNO3B.BaCl2、Na2CO3、HCl
C.Ba(NO32、Na2CO3、HNO3D.Ba(NO32、K2CO3、HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某化學課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數據如表:
測定時刻5:055:105:155:205:255:30
pH4.954.944.924.884.864.85
(1)已知:正常雨水的pH約為5.6,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示),酸雨的pH小于5.6,所取的雨水是否為酸雨是(填“是”或“否”),在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸增強(填“增強”或“減弱”)
(2)小樂改用pH試紙測定雨水的酸堿度,他先將pH試紙潤濕,再用玻璃棒蘸取待測雨水滴到pH試紙上,立即與標準比色卡對比讀數,此時他測得的pH值應會偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(3)二氧化氮氣體是一種造成酸雨的大氣污染物,除去NO2氣體常用的方法是用氫氧化鈉溶液吸收,將其轉化成亞硝酸鈉、硝酸鈉和水,請你幫他寫出該反應的化學方程式:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向,“綠色化學”要求從根本上消滅污染,是一門徹底阻止化學污染產生的科學,它包括“原料的綠色化”“化學反應的綠色化”“產物的綠色化”等內容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有原子完全被利用且全部轉入期望的產品中.下列符合“化學反應綠色化”的是( 。
A.2C2H4+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2C2H4O
B.實驗室制取CO2
C.2M+N=2P+2Q  2P+M=Q(M、N為原料,Q為期望產品)
D.用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.找出導致下列實驗失敗的主要原因,填在空格內:
編號目的操作方法現象原因
點燃氫氣將裝滿氫氣的集氣瓶口挨近酒精燈火焰氫氣未安靜燃燒,酒精燈火焰熄滅氫氣不純,點燃時發生爆鳴,氣流將酒精燈火焰吹滅
粗鹽提純中,蒸發濾液將蒸發皿用酒精燈緩緩加熱食鹽迸濺出蒸發皿沒用玻璃棒攪拌,且有大量晶體析出時,未停止加熱 
用KClO3加熱制取O2用酒精燈加熱試管底部有KClO3的部位KClO3熔化時仍收集不到氧氣沒加入催化劑二氧化錳,KClO3熔化時才有少量氧氣放出,故收集不到氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學反應往往伴隨著發生一些現象,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象發生.為了通過一些現象說明CO2和NaOH發生了反應,某班同學分兩組做了如下探究實驗:

(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如1圖所示),看到試管內液面上升.這種現象是因為試管內外產生C.
A.溫度差    B.重力差   C.壓強差    D.浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發,也設計了如下實驗裝置如圖2進行探究:
你認為能達到實驗設計要求的是(填序號)ABC.
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升這種現象的原因可能有兩種,一種是因為CO2與NaOH溶液反應,消耗了CO2;你認為另一種是二氧化碳氣體溶于水
(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應,請你設計一個實驗進行驗證(要求寫出實驗步驟、現象和結論).取樣,向試液中滴加少許鹽酸溶液,有氣泡冒出,則原溶液中含有Na2CO3,即已發生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.A、B、C是初中化學常見的液體、氣體、固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好.
(1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來.液體A,固體C可能是什么物質?請給出兩種不同組合(C為不同類別物質).
組合一:硫酸和鋅,化學方程式H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑;
組合二:鹽酸和大理石,化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若將固體C倒入試管后,可觀察到氣球先膨脹,一段時間后又恢復原狀.則液體A,固體C可能是什么物質?請寫出一種組合:水和生石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知60℃時硝酸鉀的溶解度為110克.現有500克60℃的硝酸鉀溶液,若蒸發掉10克水,溫度恢復到60℃,不可能有的情況是( 。
①析出硝酸鉀晶體的質量等于11克
②析出硝酸鉀晶體的質量小于11克
③析出硝酸鉀晶體的質量大于11克
④沒有硝酸鉀晶體析出.
A.B.②④C.D.①②

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列反應的表達式及基本反應類型:(用化學式表示物質)
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應
(4)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應.

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