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14.關于硝酸銅溶液,請用正確的化學符號填空.
(1)溶劑水的化學式:H2O.
(2)硝酸銅溶液中大量存在的陰離子的符號:SO42-
(3)能與硝酸銅溶液發生置換反應的常見金屬:Fe.
(4)硝酸銅的化學式:Cu(NO32

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)水中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,故水的化學式為H2O;故填:H2O;
(2)硝酸銅溶液中大量存在的陰離子是硫酸根離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故硫酸根離子可表示為:SO42-;故填:SO42-
(3)在金屬活動順序中,排在銅前面的金屬能將硝酸銅中的銅置換出來(鉀、鈣、鈉除外),如鐵與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅,故填:Fe(答案合理即可);
(4)硝酸銅中,銅元素顯+2價,硝酸根顯-1價,因此硝酸銅的化學式為Cu(NO32;故填:Cu(NO32

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,寫出2條從中獲得的信息:
(1)水是由氫元素和氧元素組成的
(2)化學變化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化學變化中的最小微粒.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道;蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸CH2O2刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下,發生反應越劇烈,酸性越強.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物.
(2)小芳同學根據蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(3)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2猜想②:該氣體是CO;
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現象.

Ⅰ、實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ、若猜想②成立,則裝置B中的現象是黑色粉末變成紅色.
【注意:若答對(4)、(5)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分.】
(4)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢.下列物質中,你不會選擇的物質是B.
A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.蘇打水
(5)小華同學用pH試紙測等濃度的蟻酸和稀鹽酸,發現稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強.請你設計另一個實驗方案比較二者的酸性強弱,寫出你的實驗方案:將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中,然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒,觀察氣泡冒出的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列過程中只發生物理變化的是(  )
A.秸稈、雜草等在沼氣池中發酵
B.工業利用分離液態空氣法制取氧氣
C.汽油燃燒驅動汽車行駛
D.久置在空氣中的澄清石灰水表面出現一層白膜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確的是(  )
A.
用托盤天平稱量固體NaOH
B.
測定溶液的pH
C.
干燥二氧化碳
D.
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據如圖1所示的實驗常用儀器回答相關問題:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要組裝一個可隨時使反應發生或者停止的裝置,可以從“A”至“F”中選擇的發生裝置和收集裝置分別是CE(填序號).
(3)制取CO2也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)的方法,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應選用的發生裝置為A.若用G收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2部分溶解在水里;植物油上方原有的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯現象.
(4)一般情況下,金屬越活潑,與酸反應速度越快.某化學興趣小組利用如圖2探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢.A、B、C三支試管中顯分別加入相同體積,相同質量分數的稀鹽酸,然后加入足量的、質量相等的Mg、Zn、Fe.氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號).該實驗可以說明,實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鎂的反應速度太快不易收集,鐵的反應慢收集時間過長.對于酸溶液的選取,實驗室制取氫氣時常選擇稀硫酸而不選擇稀鹽酸的原因是:鹽酸具有揮發性,使制取的氫氣不純.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(選填字母);寫出該反應的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是沒有在A裝置中試管口放一團棉花.
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;選用發生裝置B和收集裝置C(選填字母)來制取,若將發生裝置由B改為F,其優點是能隨時控制反應的發生和停止.
(4)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應選擇的發生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應從b(選填“a”或“b”)導管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.為驗證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣,同學設計了如圖實驗裝置 (裝置氣密性良好),將混合氣體依次通入,實驗現象記錄如下.(藥品均足量且每步反應完全、夾持儀器省略)

裝置現象
增重
無明顯現象
粉末由
黑變紅
試液由紫變紅,氣球變大
①丙中粉末由黑變紅,發生的化學反應方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②丁裝置中發生的化學反應方程式為CO2+H2O=H2CO3
③根據上述現象,分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳,可能含有二氧化碳.寫出可能含有二氧化碳的理由甲增重,一定含有水蒸氣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣可與二氧化碳反應;
④在不改變裝置的前提下,只需將裝置甲中藥品換成無水硫酸銅,即可判斷二氧化碳是否存在;
⑤經過④中改進后,裝置依然存在問題,繼續改進的方法是在乙和丙之間加加一個盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發生下列反應:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
根據此材料及金屬活動性順序,請回答:
(1)鑄造硬幣用到的材料是金屬材料(填“合成材料”或“金屬材料”);
(2)寫出Ni與CuSO4溶液發生置換反應的方程式:Ni+CuSO4═Cu+NiSO4

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