科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
 |
A B 
C D
請回答下列問題：
⑵ 圖中A、B、C、D屬于____種元素的粒子；
⑵ A、B、C、D四種
粒子中，不具備穩定結構的是___ __（填序號）；
⑶ D中x＝______；
⑷ A與C形成化合物的化學式是____ ____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”
的內容產生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主
體部分如右圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實
驗。一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待
測液進行如下探究。
老師提示：I. 電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl + 2H2O 
2NaOH + H2↑+ Cl2↑
II. 忽略其他可能發生的反應對以下實驗的影響。
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
|
| 待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉 |
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加
入一定溶質質量分數的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數據
如下：
加入稀鹽酸的體積/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
燒杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式： 。
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數據，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量，應從選用稀鹽酸的體積為 mL。
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發生反應：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：
（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是 。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，
（寫出實驗步驟、現象和結論）。
（5）步驟③過濾出的沉淀物是 。
（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數，若缺少步驟④的操作，所
測定氫氧化鈉的質量分數將 （選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據題22-1圖回答相關問題：
A B C D
題22-1圖
(1)儀器a的名稱是 。
(2)A圖稱量前，要將天平調平衡，首先要把 ，然后才調節平衡螺絲；稱量粉末狀固體時若藥品量不足，此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應 ，使少量藥品落人盤中。
(3)上述圖有明顯錯誤的是 (填序號)；c圖中的玻棒作用是：攪拌，防止 。
(4)D圖的裝置可用來制取的氣體是 (寫—種)，制取該氣體的化學方程式為：
. ，該裝置操作上的優點是 。
(5)題22-2圖是利用CO還原Fe3O4的實驗裝置
圖，玻璃管中固體的顏色變化是：. ；
集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產生的CO2，
請把虛框中的圖補充完整；處理尾氣的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是（ ）
A.50℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到100gA的飽和溶液
C.將C的飽和溶液變為不飽和溶液，采用降溫結晶方法
D.將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞A=C
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科目：初中化學 來源： 題型：
生活離不開化學，下列選項中合理的是( )
A.青少年適量補鐵，可以預防佝僂病
B.服用含有氫氧化鋁的藥物，治療胃酸過多癥
C.為了節約糧食，把霉變大米淘洗后食用
D.食用甲醛浸泡過的海產品，可提高人體免疫力
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉化關系如圖一所示。（“→”表示物質之間的轉化關系，“—”表示物質之間可以發生化學反應）
（1）四種物質中，屬于鹽類的物質是 （填化學式，下同）
（2）物質D是 。
探究二：設計一個優化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現象如下圖二所示。
（3）藥品溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是 溶液；
（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現象是 ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據是 ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質是 。
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