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20.先稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質量不再變化為止.根據質量守恒定律,固體物質減輕的質量即為產生氧氣的質量,從而求出氯酸鉀的質量.(學習小組同學事先查閱資料獲知,二氧化錳的質量在反應前后不變且在水中難溶)
實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數據如圖所示.求:
(1)反應中產生氧氣的質量為4.8 g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數.

分析 (1)根據質量守恒定律,固體物質減輕的質量即為產生氧氣的質量;
(2)利用氯酸鉀分解的化學方程式,計算出混合物中氯酸鉀的質量,再計算出原混合物中氯酸鉀的質量分數.

解答 解:(1)根據質量守恒定律,反應中產生氧氣的質量為:16.0g-11.2g=4.8g;
(2)設原混合物中氯酸鉀的質量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245                        96
x                          4.8g
∴$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$    解之得:x=12.25g;
原混合物中氯酸鉀的質量分數是:$\frac{12.25g}{16g}×100%$≈76.6%
答:(1)反應中產生氧氣的質量為4.8g;(2)原混合物中氯酸鉀的質量為分數:76.6%.

點評 本題主要考查學生利用化學方程式和質量守恒定律進行計算的能力.根據質量守恒定律,可以求出生成氣體的質量,為答題打開突破口.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.從H、O、C、Ca四種元素中,選擇適當的元素按下列要求寫出一種物質的化學式:
(1)堿Ca(OH)2   (2)鹽CaCO3(3)酸H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見之物.
(1)用化學方法區別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質?答:B
A.白酒     B.米醋     C.純凈水     D.醬油
方案一:固體混合物 $\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發}{→}$固體
方案二:固體混合物$\stackrel{過量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發}{→}$固體
(2)王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設計了以下兩個實驗方案:
你認為合理的實驗方案是方案一,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
說明另一方案不合理的理由:帶入新的雜質硫酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.通過觀察實驗現象獲得證據,從而歸納出相關結論是科學上常用的研究方法,下列實驗現象和對應的結論正確的是(  )
A.
試管①紅色粉末變成黑色,試管②的澄清石灰水變渾濁,說明碳具有還原性
B.
鐵絲表面覆蓋紅色物質,溶液由藍色逐漸變成無色,說明鐵的金屬活動性強于銅
C.
燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無色,說明鹽酸與氫氧化鈉能發生反應
D.
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成的黑色物質是氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:下列說法正確的是(  )
A.圖中表示化合物的是“
B.反應物與生成物均由分子構成
C.該反應中生成物兩種分子的個數比為2:1
D.反應前后原子的種類和數目保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如圖1所示的兩個實驗.實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發現混合廢液渾濁并顯紅色.請你完成下列問題:

(1)A實驗中發生反應的現象為溶液由紅色變成無色.
(2)B實驗中發生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(3)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢?同學們對可能含有的物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據反應現象得到如圖2所示的圖象.分析圖象數據得出,廢液中使酚酞變紅的物質一定是碳酸鈉和氫氧化鈉,一定不是氫氧化鈣.寫出加入稀鹽酸沒有氣體生成的反應方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(4)為了使以上廢液實現安全排放,你的做法是滴加適量的稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小陳利用如圖所示裝置進行氣體性質的探究實驗.A處通入無色氣體(可能是H2或CO);B處玻璃管中盛放黑色粉末CuO,C處試管中盛放澄清石灰水溶液.
(1)根據要求完成下表填寫:
序號探究實驗簡答
若為H2與CuO的反應B處玻璃管觀察到現象:出現水珠.
若為CO與CuO的反應B處反應的化學方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
發生氧化反應的物質是:CO.
若為CO2與C 的反應
(B處換成酒精噴燈加熱)
B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失,
D處觀察到有藍色的火焰.
(2)實驗Ⅰ通過B處的現象已能確定有銅這種產物,還需要在B與C之間加裝一個裝有無水硫酸銅(填藥品名稱)的干燥管,就能確定另一產物是水.
(3)實驗Ⅱ、Ⅲ的D處導管尖嘴口需用酒精燈點燃的目的是把一氧化碳轉化成二氧化碳,防止污染環境.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.將氯化鈉和硫酸鈉固體混合物共25g完全溶于水后,加入一定質量分數的氯化鋇溶液416g,恰好完全反應,過濾、洗凈、烘干得到23.3g沉淀.計算:
(1)所加氯化鋇溶液的溶質質量分數;
(2)原固體混合物中氯化鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗小組在探究“酸與堿能否發生反應”時,進行了如圖所示實驗.請根據實驗回答:
【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發生化學反應.
甲同學進行了實驗一,觀察到的明顯現象是溶液由紅色變成了無色,同時測得反應后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發生化學反應.
【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發生化學反應.
乙同學進行了實驗二,當滴入幾滴稀鹽酸后發現試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論.
丙同學對此產生質疑,并利用實驗后的物質繼續探究
【分析】丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質是氯化鈉、氫氧化鈉.
【解釋】丙同學由此認為乙同學的結論不正確,原因是加入的鹽酸太少.
【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液繼續實驗,將試管②中物質全部倒入一個大燒杯中,靜置、再將實驗探究一所得溶液逐滴加入其中,能說明酸與難溶性堿發生化學反應的現象是白色沉淀慢慢消失.
【拓展】實驗探究一、二中,均涉及到的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
丙同學將一所得溶液緩慢滴加的過程中,除上述現象外,在大燒杯中還可觀察到的現象是溶液由無色變成紅色,然后由紅色慢慢又變成無色.

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