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寫出下列反應的表達式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）實驗室用過氧化氫制氧氣
 
；（
 
  ）
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
；（
 
  ）
（3）證明水是由氫、氧元素組成的化學反應
 
（
 
  ）
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（3）電解水的反應證明水是由氫、氧元素組成，水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，分解反應
（2）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；化合反應
（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“神舟六號”載人航天飛船發射成功，極大地增強了我們的民族自豪感．在航天飛船的失重環境中，下列實驗操作最難完成的是（　　）
A、結晶B、蒸發
C、溶解D、驗證質量守恒定律的實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于水的組成敘述正確是（　　）
A、水由氫分子和氧分子組成
B、水由氫氣和氧氣組成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水是由水元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在實驗中發現：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設計了如圖所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3個實驗，請你和他們一起探究．
（1）實驗Ⅰ可以證明
 
．
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
．小組內有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是
 
．
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到
 
．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：CO32-可以使酚酞溶液變紅．
（4）小組同學在與老師交流上述結論時，老師說：“Na2CO3中CO32-在溶液中能發生水解生成OH-，水解方程式為CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你認為能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

竹炭包（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品．這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外小組對竹炭進行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅．
②氫氧化鈉能與二氧化碳發生化學反應．
【設計實驗】所用裝置如圖2所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，反應化學方程式為
 
，E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色．
（2）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是
 
．
（3）小明認為可以用如圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為
 
（填“可以”或“不可以”），原因是
 
．
【結論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述正確的
 
．
A．可防癌抗衰老              B．蟲咬、灼傷可消炎止痛
C．可除去口中異味            D．可除衣領袖口等處的汗漬．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，按要求回答有關問題．

（1）寫出圖中帶有標號的儀器名稱：a
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為
 
檢驗二氧化碳收集滿瓶的方法是
 
．
（3）實驗室用雙氧水制取并收集干燥的氧氣，應選用的裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年上半年，我國西南地區遭遇了百年不遇的特大旱災，全國人民眾志成城，共抗大旱．
（1）抗旱首先要節約用水，下列做法與節約用水不相符的是
 
（填序號）
A、農業上推廣使用滴灌技術
B、洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時修理
D、關停一些污染大、用水量大、產能低的工廠
（2）國土資源部副部長汪民3月25日在此間召開的應對南方干旱緊急行動協調會上說，國土資源系統將在一個月內完成干旱嚴重的滇黔桂地區施工深井200眼，淺井1100眼，直接解決200萬左右缺水群眾的飲水困難．某中學研究性學習小組對打出來的井水進行了水質狀況相關調查研究：
①取水樣，靜置后過濾．過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒．
②若要檢測井水屬于硬水還是軟水，可用的物質是
 
．
③小明檢測出一眼淺井中取出來的水是硬水，在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化．
（3）如圖是某同學自制的簡易凈水裝置．其中起吸附作用的是
 
．
（4）每年的3月22日至28日，是中國水周．2010年中國水周的主題是“嚴格水資源管理，保持可持續發展”．下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業冷卻用水循環利用；
②用未經處理的工業用水灌溉農田； 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所；
④用噴淋節水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲：CO2、H2O；           乙：CO、H2O；
丙：NH3、CO2、H2O；    丁：CO2、CO、H2O．
你認為
 
同學的猜想是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）
 
；
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷
 
同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．
（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
（填“合成材料”或“金屬材料”）．
（2）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填序號）．
A．金屬的導電性
B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度
D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（3）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發生如下反應：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個反應的基本類型都是
 
．四種金屬活動性由強到弱的順序為
 
（用元素符號表示）．

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