【題目】高鐵為人們出行帶來方便。2018年1月25日,重慶西站和沙坪壩站高鐵正式運行。將川、渝、黔三省連為一體。結合所學化學知識,回答下列問題:
(1)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于____________(填“純金屬”或“合金”)。
(2)部分乘客選擇方面的自熱米飯,內有主要成分為氧化鈣的發熱包,加水混合后放熱,幾分鐘后米飯即可食用。發熱的原理是____________(用化學方程式表示)。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是高鐵列車上常用的“綠色環保高效”消毒劑,易溶于水且與水反應,其化學方程式為4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,則X化學式為____________。
(4)高鐵制造常用的金屬有鋁鐵、銅等。要比較上述三種金屬的活動性順序,下列實驗設計可行的是____________(填序號)。
A.將鐵絲和銅絲分別插入氯化鋁溶液
B.將鋁絲和銅絲分別插入硫酸亞鐵溶液中
C.將鋁絲和鐵絲分別插入硫酸銅溶液中
D.將鋁絲、鐵絲和銅絲分別插入完全相同的稀鹽酸中
【答案】合金 CaO+H2O=Ca(OH)2 KOH BD
【解析】
(1)釩鋼是以釩為主要合金元素或起重要作用的合金鋼,可用于制造高鐵的鐵軌,它屬于合金。
(2)氧化鈣能與水反應放出了大量的熱,化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2。
(3)根據化學變化前后原子的種類、數目不變,可判斷生成物X的8個分子中含8個K原子、8個O原子和8個H原子,則每個X分子由1個K原子、1個O原子、1個H原子構成,物質X的化學式為KOH;
(4)A、將鐵絲和銅絲分別插入氯化鋁溶液中,都不能置換出溶液中的鋁,說明了鋁的活動性大于鐵、銅,不能比較鐵、銅的活動性,實驗設計不可行,不符合題意;
B、將鋁絲和銅絲分別插入硫酸亞鐵溶液中,鋁能反應銅不能反應,能比較三種金屬的活動性順序,實驗設計可行,符合題意;
C、將鋁絲和鐵絲分別插入硫酸銅溶液中,都能反應,說明了鋁、鐵的活動性大于銅,但不能將比較鋁、鐵的活動性強弱,實驗設計不可行,不符合題意;
D、將鋁絲、鐵絲和銅絲分別插入完全相同的稀鹽酸中,鋁反應較快,鐵反應的較慢,銅不能反應,能比較出三種金屬的活動性強弱,實驗設計可行,符合題意。故選BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法中,錯誤的是( )
A. 外界條件不改變,溶質不會從溶液中分離出來
B. 硝酸銨溶解過程中擴散吸收的熱量大于水合過程放出的熱量
C. 溶液中的溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動,所以溶液具有均一性和穩定性
D. 配制50g 16%的氯化鈉溶液一般經過計算、稱量、溶解、裝瓶存放等步驟
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空:
①鎂元素_____;②三個氧原子_____;③五個二氧化硫分子_____;④兩個氫氧根離子_____。
(2)符號“3Ca2+”中的“3”表示_____,“2+”表示_____。
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【題目】生活處處有化學,安全時刻記心中。下列做法不合理的是()
A. 加油站、加氣站附近嚴禁煙火
B. 炒菜時油鍋著火,立即倒水澆滅
C. 冬季燃煤取暖時,保持有效的通風
D. 乘坐公共交通工具,嚴禁攜帶易燃易爆品
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【題目】攝入適當劑量的檸檬酸(C6H8O7)對人體無害,可促進體內的正常代謝。在食品中加入檸檬酸后口感好,并可促進食欲。下列有關檸檬酸的說法正確的是( )
A. 檸檬酸是由C、H、O三種原子構成的
B. 一個檸檬酸分子是由6個碳元素、8個氫元素和7個氧元素組成
C. 檸檬酸中氫元素質量分數最小
D. 檸檬酸分子中質子數不等于電子數
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【題目】實驗小組將澄清石灰水和碳酸鉀溶液混合,充分反應后過濾,得到了濾液M,同學們對濾液M中溶質的成分進行探究,探究過程如下:
(猜想與假設)①含有KOH;②含有_____;
③含有KOH、K2CO3; ④含有KOH、K2CO3和Ca(OH)2。
(設計與實驗)
(1)大家認為猜想_____一定不正確,其原因是_____。
(2)甲同學取濾液M樣品,向其中加入足量的_____,不產生氣泡,則猜想③不正確。
(3)乙同學依據甲同學的實驗結論繼續實驗,記錄如下:
實驗操作 | 現象 | 結論 |
取一定量濾液M于試管中,加入_____溶液 | _____ | 猜想②成立 |
相關反應的化學方程式為_____ 。
(交流與反思)
若將濾液M直接倒入下水道,對環境造成的影響是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學符號是學習化學的重要工具。下列對①~④所示化學符號的意義敘述正確的是( )
①Ne ②Mg ③Mg2+ ④H2O2
A. ①②④都表示一個分子
B. ③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷
C. ④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子
D. ②和③屬于同種元素,所以它們的化學性質相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球上的總儲水量雖然很大,但人類可以直接利用的淡水很少甚至短缺,請你根據所學知識解決以下問題:
(1)愛護水資源一方面要防治水體污染,另一方面要節約用水,請你寫出一種生活中節水的具體做法____。
(2)請回答預防和治理水污染的兩條措施____?
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