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14.用“>”、“<”、“=”符號填空
(1)50毫升酒精和50毫升水混合后體積<100毫升
(2)1克CO2所含分子數>1克SO2所含分子數
(3)某學生將食鹽放在右盤,砝碼放于左盤,稱得食鹽5.3克,他稱得的食鹽的實際質量是(1克以下用游碼)<5.3克.

分析 (1)分子是構成物質的一種微粒,具有微粒的特性:很小,不斷運動,分子之間存在間隙.據此分析一些現象.
(2)根據二氧化碳的相對分子質量小于二氧化硫的相對分子質量分析.
(3)根據天平的使用方法是左物右碼,左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量,即藥品質量=砝碼質量+游碼質量,如果位置放反,根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量,列等式進行計算.

解答 解:(1)由于分子間有間隔,50毫升酒精和50毫升水混合時,酒精分子和水分子相互占據了空隙,所以,總體積小于100毫升.
(2)因為二氧化碳的相對分子質量小于二氧化硫的相對分子質量,所以1克CO2所含分子數大于1克SO2所含分子數.
(3)稱得食鹽5.3克,他稱得的食鹽的實際質量是(1克以下用游碼)也就是說砝碼的是5g,游碼是0.3g;如果位置放反,根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知,藥品質量=砝碼質量-游碼質量,即藥品質量=5g-0.3g=4.7g.
故填:(1)<,(2)>,(3)<.

點評 托盤天平的使用是中考熱點之一,掌握左盤質量=右盤質量+游碼質量是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學符號表示:
①2個氧原子2O; ②高錳酸鉀KMnO4;③2個硫離子2S2-;④4個銨根離子4NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),所選用試劑及操作方法均正確的是(  )
選項待提純的物質選用的試劑操作方法
ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加過量的稀硫酸、蒸發結晶
BNaCl (Na2CO3稀鹽酸加過量的稀鹽酸、蒸發結晶
CKCl(KClO3MnO2加MnO2,加熱后冷卻
DCO(CO2燒堿溶液
濃硫酸
將混合氣體先通過足量的燒堿溶液的洗氣瓶,再通過濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質加入足量水后振蕩,能形成無色溶液的是(  )
A.KMnO4B.CaCO3C.Mg(NO32D.FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.把CO、CO2、H2組成的混合氣體先通入足量澄清石灰水,再通過足量灼熱的氧化銅、室溫時收集到的氣體是(  )
A.水蒸氣B.CO2和H2C.CO2D.H

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學通過探究發現,某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
[提出問題]生石灰干燥劑中含有哪些物質?[查閱資料]工業上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
[猜想與假設]猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣     猜想2:含有氫氧化鈣和碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
[活動與探究]甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
[結論與反思]
(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學實驗中,發生反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.   (3)乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
[總結與提升](1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失敗.華雪同學認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續與食品放在一起,因為生石灰吸收空氣中的水,會加速食品變質.(3)請寫出工業上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.按要求寫化學方程式:
(1)有三種物質生成的分解反應:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)鐵與水蒸氣高溫下反應生成四氧化三鐵與另一種單質3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.某同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數.實驗步驟是:
①先讓止水夾夾緊橡皮管
②點燃燃燒匙里的紅磷
③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞緊
④燃燒完畢后,打開止水夾
實驗后發現測定氧氣的體積分數低于21%,問:這可能是由哪些原因引起的?裝置氣密性不好;紅磷量不足或沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學是造福人類的科學,對我們的生產、生活、科研等發揮重要的作用.
(1)化肥的發明和使用,大大提高了全球的糧食產量,其中“合成氨技術”功不可沒,在高溫、加壓和催化劑的條件下,氫氣(H2)和氮氣(N2)反應生成氨氣(NH3),該反應的化學方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)化學在生活中應用十分廣泛.例如,為防止煤氣逸散使人中毒,常在煤氣中加入少量有特殊刺激性氣味的乙硫醇(C2H6S).乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其反應的化學方程式為:2C2H6S+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O推斷出X的化學式是SO2
(3)“神舟八號”的發射與“天宮”的對接,標志著我國航空航天領域已經處于世界領先水平.
①飛船發射升空時,所用的燃料燃燒是將化學 能轉化為熱能.
②在“天宮”艙里,NiFe2O4可促進宇航員呼出的CO2轉化為O2,而本身的質量和化學性質保持不變,NiFe2O4在這一反應中所起的作用是催化 作用.
③太陽能帆板是“天宮”的重要部件,其制作材料之一的高純硅(Si)是用氫氣與四氯化硅(SiCl4)在高溫條件下反應生成硅和氯化氫,該反應的化學方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.屬于置換(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應.

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