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19.下列做法不能起防銹作用的是(  )
A.將使用后的鐵鍋洗滌、擦干
B.在鐵制品表面鍍一層其他金屬
C.用堿液將鐵制品表面油膜洗凈后放置
D.在車、船表面刷油漆

分析 根據已有的知識進行分析,鐵在有水和氧氣并存時易生銹,破壞鐵生銹的條件就可以防止鐵生銹.

解答 解:A、將使用后的鐵鍋洗滌、擦干,能防止鐵生銹;
B、在鐵制品表面鍍一層其他金屬,能防止鐵生銹;
C、用堿液將鐵制品表面油膜洗凈后放置,不能防止生銹;
D、在車、船表面刷油漆,能防止生銹;
故選C.

點評 掌握金屬銹蝕的條件和防銹的因素是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是初中化學常用的實驗裝置.請根據實驗要求選擇適當的裝置并完成相關問題.

①寫出編號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
②實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應選用的裝置是(填序號)AC或AD,發生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.周末郊外河邊野炊,同學們準備了豐富的食物①炸雞腿、②面包、③牛奶、④蔬菜、⑤植物油、⑥礦泉水,以及炊具和其他用品.
(1)上述食物富含糖類的是②(填序號).
(2)炒菜用的鐵鍋的手柄是塑料制成的,塑料屬于有機合成材料(選填“金屬材料”或“有機合成材料”)
(3)野炊時撿到干的樹枝比濕的樹枝更容易點燃,這是因為燃燒需要達到可燃物的著火點.為了使樹枝燃燒的更旺,有人提出“火上燒油”,原因是油是常見的可燃物,燃燒時會放出熱量,因此向火苗澆油使燃燒更旺.
(4)用過的餐具同學們在河水中加入洗潔精清潔干凈,這是利用了洗潔精的乳化原理.
(5)野炊結束時,同學們用土覆蓋火堆防止發生火災,該做法的原理是隔絕空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質的俗名中,屬于同種物質的是(  )
A.燒堿、火堿、苛性鈉B.熟石灰、消石灰、生石灰
C.大理石、石灰石、石灰水D.沼氣、天然氣、水煤氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.寫出下列反應的方程式
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)在加熱的條件下銅絲和氧氣反應2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(6)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(7)汽車尾氣(含有CO,SO2與NO等物質)是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”,其特點是使CO和NO反應,生成一種空氣中含量最多的氣體,另一種氣體是二氧化碳.寫出CO與NO反應的化學方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(8)發射衛星的火箭用液態聯氨(N2H4)作燃料與氧氣反應,燃燒后生成氮氣與水.該反應的化學方程式為N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+2H2O質量守恒定律的定量研究對化學科學發展具有重大作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.與稀鹽酸、氧氣、氯化銅溶液都能反應的物質是(  )
A.B.C.一氧化碳D.氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置圖.

請回答:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填“A”或“B”),反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要制取氫氣,在B裝置裝了鋅粒,在長頸漏斗中應添加稀硫酸溶液,該反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)用E裝置收集氣體,則氣體的密度要比空氣的密度小.
(3)若用D裝置收集氧氣,如何知道氣體已經收集滿?將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了.
(4)通過上述選用發生裝置的對比,你認為確定氣體發生裝置應考慮的因素是反應物的狀態和反應條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某校科技節的實驗比賽中,老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末,然后取一些KNO3固體于研缽中,接著用一紙板擋住同學們的視線,告訴大家打算繼續取CaCO3、CaCl2在研缽中混合.過一會兒老師拿開紙板,向同學們展示研缽中的白色粉末.
請設計一個實驗方案,判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中.敘述實驗操作、預期現象和結論.
提供的試劑有:稀硝酸、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
實驗操作預期現象與結論
固體部分溶解,說明老師取了CaCO3
有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解,說明老師取了CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.取l0g變質的氫氧化鈉于燒杯中,其中碳元素的質量分數為6%,向燒杯中加入l00g某質量分數的稀鹽酸(足量),則反應結束后燒杯內物質的總質量是【Na:23,Cl:35.5】(  )
A.107.8gB.7.8gC.110gD.102.2g

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同步練習冊答案
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