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18.小娟同學在學習“蠟燭燃燒”的實驗后,感覺化學真是一門神奇的學科,一個小小的蠟燭可以做出這么多意想不到的實驗,于是組成學習興趣小組繼續展開對蠟燭的研究.
實驗一:如圖所示:
(1)實驗時,點燃蠟燭,緩緩拉動注射器的活塞,可以觀察到集氣瓶中①導氣管口有氣泡冒出,②澄清的石灰水變渾濁.
(2)請寫出集氣瓶中發生的化學反應符號表達式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
實驗二:同學們整理燃燒實驗現象時發現木炭、鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,氫氣、蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
【提出問題】物質燃燒是否產生火焰與什么因素有關呢?
【猜想假設】物質燃燒是否產生火焰可能與如下因素有關:a.可燃物的狀態  b.氧氣的濃度  c.燃燒達到的溫度和可燃物沸點的相對大小
【查閱資料】
 物質名稱物質狀態 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 是否產生火焰
 氫氣 氣-259 約2750 是
 一氧化碳 氣-190 約2500 是
 木炭 氣 4827 約1200 否
 石蠟 固 300 約600
 鐵 固 2750 約1800 否
 鈉 固 883 約1400
【得出結論】
①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產生火焰,可以得出假設c合理;
②分析表中數據,可以得出假設b不合理,假設c合理.
【反思交流】
(1)“查閱資料”表格中的橫線應填是
(2)小娟同學查閱資料得知:當木炭與氧氣接觸充分時,會發生完全燃燒,產生二氧化碳氣體;當木炭與氧氣接觸不充分時,會發生不完全燃燒,產生一氧化碳.一氧化碳是一種無色無味的氣體,具有很強毒性.家用煤氣的主要成分就是一氧化碳.
 ①有以上資料可以得知:一氧化碳的化學性質有可燃性.
②有同學聯想到:木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰,其原因可能是木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續燃燒產生了火焰.

分析 實驗一:根據蠟燭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
【得出結論】
根據表格數據進行分析解答;
【反思交流】
(1)由表格數據進一步探究物質燃燒能否產生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關系,并用實例說明
(2)探究木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰的真正原因.

解答 解:
實驗一:
(1)蠟燭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實驗時,點燃蠟燭,緩緩拉動注射器的活塞,可以觀察到集氣瓶中①導氣管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁;
(2)二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【得出結論】
①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產生火焰,可以得出假設c合理;
②分析表中數據,可以得出假設b不合理,假設c合理;
【反思交流】
(1)由表格數據進一步探究物質燃燒能否產生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關系:分析石蠟的熔點、沸點和燃燒時溫度,發現其燃燒的溫度比沸點高,燃燒產生了火焰.分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度,發現其燃燒的溫度比沸點低,燃燒不產生火焰.再分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度,發現其燃燒的溫度比沸點高,故推斷其燃燒能產生火焰.
(2)①有以上資料可以得知:一氧化碳的化學性質有可燃性;
②探究木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰的真正原因:木炭在氧氣中能充分燃燒沒有火焰,而木炭在空氣中燃燒不充分,在此過程中產生的CO等可燃性氣體繼續燃燒產生了火焰.
答案:
實驗一:
(1)①導氣管口有氣泡冒出;②澄清的石灰水變渾濁;
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(1)
【得出結論】
①c;
②b;c;
【反思交流】
(1)是;
(2)
①可燃性;
②木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續燃燒產生了火焰.

點評 此題主要考查氧氣的化學性質及探究物質燃燒產生火焰的原因,設計信息知識多,此題創新性強,能很好的培養學生的探究能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.書寫下列反應的文字表達式并判斷反應類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(3)加熱一種紫黑色固體制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
上述反應中屬于分解反應的是(3)(4)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請根據如表回答有關問題:
 序號 ①
 物質醋酸 水  熟石灰純堿  蔗糖
 化學式 CH3COOH H2OCa(OH)2 Na2CO3C12H22O11 
(1)表中的物質屬于鹽的是Na2CO3(填化學式)
(2)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質-皂角素,皮膚沾上它會奇癢難忍,你認為可選用下列①來涂抹止癢.
①食醋(含醋酸)   ②熟石灰   ③純堿   ④蔗糖水
(3)利用表中的物質作為反應物,寫出制取氫氧化鈉的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(4)為判斷澄清石灰水恰好被醋酸中和,在滴加稀醋酸前,需向澄清石灰水中滴加1-2滴酚酞試液,當恰好中和時,觀察到的現象是溶液由紅色變為無色.

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6.化學與生活密切相關,小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營養,制定了如表所示的食譜.
主食米飯
副食紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料加鈣牛奶
(1)米飯中主要含有的營養素是糖類,為了使營養均衡,你建議應該增加的食物是蔬菜.(填“蔬菜”或“火腿腸”)
(2)下列關于鈣的說法中,正確的是②.(填序號)
①為了防止缺鈣,青少年應大量吃鈣片     ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(3)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是②(填序號,下同),屬于金屬材料的是①.
①鐵鍋       ②棉布圍裙     ③合成橡膠手套.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.
(1)工業制氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺.
(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇BC裝置,此法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用化學用語填空:
(1)鎂Mg
(2)兩個氮分子2N2
(3)5個硫酸根離子5SO42-
(4)保持水的化學性質的微粒H2O
(5)+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$
(6)由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現,已經造成多人死亡,帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物,屬神經氨酸酶抑制劑,對抑制H7N9禽流感有一定的效果,其化學式為:
C15H28N4O4(其相對分子質量為328),回答以下問題:
①帕拉米韋是由四種元素組成.它屬于有機物(填“有機物”或“無機物”);
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7.日常生活中的下列變化,其中一種變化與其余三種變化類型不同的是(  )
A.酒精揮發B.冰雪融化C.食品腐爛D.花香四溢

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8.下列不能加熱的儀器是(  )
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