【題目】下列生活實例中,說明空氣中含有哪些成分?
(1)紅磷能在空氣中燃燒,說明空氣中含有________
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有_______
(3)酥脆的餅干在空氣中一段時間后變軟,說明空氣中含有_______
(4)大豆,蠶豆等根部有根瘤菌的豆科植物無需或只需少量施用氮肥,是因為它們能將空氣中的_____ 轉化為氮肥。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,按單質、化合物、混合物順序排列的是
A. 天然氣、水、液態空氣B. 氧氣、海水、過氧化氫
C. 高錳酸鉀、礦泉水、食鹽D. 液態氧、二氧化錳、生理鹽水
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【題目】化學就在我們身邊,只要你注意就會發現。下列說法中錯誤的是( )
A. 熱固性塑料成型后再受熱不會軟化,可用于制造電源插座、開關
B. 脂肪、糖類、動物蛋白都是人體必需的營養素,人們可以大量攝入,多吃無害
C. 合成橡膠的彈性、耐磨性、絕緣性等性能優良,廣泛應用于輪胎和制鞋工業
D. 人體缺鐵會導致貧血,人們可以食用肝臟、蛋等食物來預防
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)請用化學用語表示:①2個氫氣分子___;②大理石的主要成分__;③鎂離子___;④二氧化硫分子____;⑤稀有氣體氦氣____;⑥3個氯原子____
(2)請從“水、氧氣、氮氣、干冰、碳酸”中選擇適當的物質填空
①能供給呼吸的是____;②可用作保護氣的是____;
③常用于人工降雨的是____;④汽水中含有的一種酸是____。
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是
Ca(OH)2+2HCl=CaC12+_____。
(查閱資料)CaC12溶液顯中性。
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12猜想II:有_____;猜想III:有CaC12和Ca(OH)2;
猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2;
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理。其理由是_____
實驗方案 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一:取少量反應后的溶液 于試管中,滴加無色酚酞溶液 | _____ | 溶液中含有Ca(OH)2 |
方案二:取少量反應后的溶液 于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 產生白色沉淀 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列兩個方案的探究。
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想_____是正確的。
(評價反思)
(1)丙組同學認為方案二滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_____。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量。
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【題目】以下實驗中能證明燃燒需要“可燃物與氧氣接觸”的是( )
A.將一小塊兵兵球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部
B.用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
C.汽油、柴油失火立即用水基型滅火器撲滅
D.將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
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【題目】某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
①計算:氯化鈉的質量為___________g,水為____________g。
②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應放在____________(填“左盤”或“右盤”)。
③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是_______(從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL)。量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的_____________保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是_________。
④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數會____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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【題目】下列有關藥品取用的做法中,正確的是( )
A. 張雪美同學將取出后未用完的紅磷放回原瓶
B. 吳棚同學品嘗了實驗室中貼有“蔗糖”標簽的藥品,表示味道很甜
C. 孫梟鵬同學將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
D. 因某固體藥品的用量未指明,汪榆智同學取了蓋滿試管底部的該藥品
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