在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有（ ）
①采用MnO2均可改變其反應速率
②反應都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達到目的
④兩種方法所需儀器相同．
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| A． | ①③ | B． | ③④ | C． | ①② | D． | ②④ |
| 實驗室制取氧氣的反應原理；氧氣的制取裝置；催化劑的特點與催化作用． | |
| 專題： | 實驗方案評價題． |
| 分析： | ①為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率，通常加入二氧化錳催化兩物質的分解； ②過氧化氫可以在常溫下分解，不需要進行加熱；氯酸鉀在常溫下不能分解，分解氯酸鉀時必須進行加熱； ③含有氧元素的化合物都可稱為含氧化合物，過氧化氫、氯酸鉀都屬于含有氧元素的化合物； ④由于過氧化氫常溫下可以分解，使用過氧化氫制取氧氣時不需要使用酒精燈；而氯酸鉀必須在加熱條件下分解，使用氯酸鉀制取氧氣時必須選用酒精燈進行加熱． |
| 解答： | 解：①采用MnO2均可改變其反應速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率；故①正確； ②反應都不需加熱，氯酸鉀需要進行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱；故②不正確； ③都利用含氧化合物分解來達到目的，過氧化氫、氯酸鉀組成上都含有氧元素，都可稱為含氧化合物，通過分解兩種物質可制得氧氣；故③正確； ④兩種方法所需儀器相同，過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時需要使用酒精燈進行加熱；故④不正確； 故選A． |
| 點評： | 對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應原理、裝置及操作較為熟悉． |
科目：初中化學 來源： 題型：
化學是造福人類的科學，在生活生產中做出了重大貢獻．
（1）一氧化二氮（N2O）是最早應用于醫療的麻醉劑之一．
①一氧化二氮屬于 （填“單質”或“化合物”）．
②下列信息中，描述了一氧化二氮化學性質的是 （填字母序號）．
A．無色有甜味的氣體
B．在高溫下能分解生成氮氣和氧氣
C．熔點﹣90.8℃，沸點﹣88.5℃
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內多余的胃酸．
①在碳酸氫鈉中有 種元素．
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，該變化過程屬于 （填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）心臟起搏器是一種可植入人體內的電子治療儀器，在研制、生產和植入過程中，屬于化學研究對象的是 （填字母序號）．
A．醫生外科手術的縫合技法
B．心臟起搏器的電子線路設計
C．心臟起搏器內部元件的組成材料
D．心臟起搏器工作時的化學反應原理．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能獲得的信息是（ ）
A．該元素是非金屬元素 B．該元素的原子序數為7
C．該元素的相對原子質量是14.01 D．氮氣的化學式為N2
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列既是化合反應又是氧化反應的是（ ）
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| A． | 酒精+氧氣二氧化碳+水 | B． | 一氧化碳+氧氣二氧化碳 |
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| C． | 水氫氣+氧氣 | D． | 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是 ．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ；
若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL．
（3）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）若將白磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功，若不能，請說明理由．
．
（5）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？ （填寫序號）
A．加快集氣瓶冷卻 B．液封導氣管末端以防氣體逸出
C．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象描述正確的是（ ）
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| A． | 磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產生 |
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| B． | 木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，有二氧化碳生成 |
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| C． | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，并有黑色固體生成 |
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| D． | 硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量 |
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