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10.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)用正確的化學符號表示:
兩個氫離子2H+;兩個一氧化碳分子2CO;三價鐵的氯化物$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(2)根據化學式“CO2”難以確定的是B(填標號).
A.二氧化碳的組成元素                      B.二氧化碳的質量大小
C.二氧化碳中碳、氧元素的質量比為3:8      D.二氧化碳中碳的質量分數約為27.3%

分析 (1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)根據物質的化學式可以判斷物質的元素組成、元素質量比、元素的質量分數,可以求出物質的相對分子質量等.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故兩個氫離子可表示為:2H+;
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個一氧化碳分子可表示為:2CO;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以三價鐵的氯化物,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;
(2)A、根據物質的化學式可以確定物質的組成,例如二氧化碳的化學式為CO2,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.故選項錯誤;
B、由化學式難以確定物質的質量,因為從化學式中不能判斷物質的量.故選項正確;
C、根據物質的化學式可以確定物質中各元素的質量比,例如二氧化碳的化學式為CO2,碳元素和氧元素的質量比為:3:8.故選項錯誤
D、根據物質的化學式可以確定物質中各元素的質量比,例如二氧化碳中碳的質量分數約為27.3%.
故選B
故答案為:(1)2H+;2CO;$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;(2)B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.粗食鹽的提純大致有以下操作:①溶解②過濾③加入相關試劑④過濾⑤蒸發結晶,請簡要回答下列問題:
(1)在上述操作①②④⑤中都用到玻璃棒,則操作①中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)若粗食鹽樣品中主要含有CaCl2和MgSO4雜質,加入相關的試劑及滴加順序是:①過量NaOH溶液;②過量BaCl2溶液;③過量的Na2CO3溶液;④適量鹽酸,則加入鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;加入NaOH溶液后發生的主要反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質雜質試劑操作方法
AZnFe適量的硫酸過濾
BKNO3MnO2足量的水溶解、過濾、蒸發
CCOCO2足量的氧化鐵加熱
DH2水蒸氣適量的氫氧化鈉溶液洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.融雪劑在融雪過程中有很好的作用,醋酸鉀(CH3COOK)是一種融雪劑,它融雪效果好、無污染.
根據醋酸鉀回答問題:
(1)醋酸鉀的相對分子質量為98;
(2)醋酸鉀中C、H、O元素的質量比為24:3:32;
(3)醋酸鉀中鉀元素的質量分數為39.8%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某氯化鎂樣品中含有少量的不溶于水也不和其它物質反應的雜質,某同學取此樣品10g,加入 130.3g的水使其完全溶解,然后逐滴的向其中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,生成沉淀的質量與所加氫氧化鈉溶液的關系如圖所示:
(1)求原固體混合物中氯化鎂的質量.
(2)求氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.
(3)恰好完全反應后溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.化學是一門以實驗為基礎的自然科學,對基本實驗操作的掌握和基礎實驗內容的了解是我們學習化學的必備知識與技能.如圖所示為粗鹽提純的主要操作.

(1)正確的操作順序為ACB(填字母序號).
(2)A中用玻璃棒不斷攪拌的目的是加速溶解.
(3)稱量精鹽質量時,將精鹽放在托盤中的紙上,天平指針偏左,合理的操作是B(填字母序號).
    A.減少砝碼或游碼    B.增加砝碼或游碼     C.減少藥品    D.增加藥品.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是元素周期表的一部分.原子序數為12的元素名稱為鎂;等質量的鈉和鋁,所含原子數較多的是鈉(或Na);已知SiO2與CO2具有相似的化學性質,則二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2NaOH+SO2=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某校化學課外興趣小組的小剛和小強同學到實驗室去做探究實驗時,他們意外發現實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據所學化學知識,他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質了,接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質情況進行了探究.
【提出問題】:氫氧化鈉固體變質程度如何?
【查閱資料】:
(1)20℃部分物質的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性,不能使無色酚酞變色
【猜想與假設】:
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質,生成了碳酸鈉.
小強猜想:氫氧化鈉完全變質.
【實驗探究】:小剛和小強設計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想.探究過程如下:
實驗步驟實驗操作實驗現象實驗結論或化學方程式


取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成氫氧化鈉已變質.寫出加入氯化鈣溶液后發生反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.


取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變
為紅 色
氫氧化鈉部分變質
【得出結論】:小剛的猜想正確.
【表達與交流】:
用化學方程式表示氫氧化鈉變質的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室制取氣體常用的儀器或裝置.

(1)圖中儀器B的名稱是長頸漏斗;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,除上述儀器外還需要增加一種儀器,其名稱是酒精燈,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若選用C裝置收集氧氣,開始收集的適宜時刻是氣泡均勻、連續冒出時;
(3)硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,能溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,除選用A、B外,還需選用上圖中的DF(填字母)組裝成發生裝置.為有效防止硫化氫污染空氣,實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該通過G裝置,G中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液.

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