右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應
的微觀示意圖。下列有關說法正確的是：
A.反應前后，溶液的pH不變
B.反應前后，Na+和Cl-的數目不變
C.反應前后，H+和OH-的數目不變
D.反應前后，H2O的數目不
變
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口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）在水、金剛石和氯化鈉3種物質中，由原子構成的是 。
（2）某粒子結構示意圖為 ，若該粒子帶有1個單位負電荷，則X= 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知粉末X是下
列四種物質中的一種，取三等分該粉末，分別加入到足量的稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液中并振蕩，產生的現象如下表．則該固體粉末X是（ ）
| 加入物質 | 稀鹽酸 | 氯化鈣溶液 | 氫氧化鈉溶液 | |||||||||
| 現象 | 固體溶解，產生無色氣體 | 產生白色沉淀 | 固體溶解 | |||||||||
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| A． | CaCO3 | B． | Na2CO3 | C． | Cu（OH | D． | Mg |
| |||
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科目：初中化學 來源： 題型：
掌握化學用語是學好化學的關鍵，下列化學用語與所表述的意義相符合的是
|
A．2Hg ——2個汞元素 B.Ca一--1個鈣離子帶有2個單位的正電荷C．NO
——1個一氧化氮分子 D.3Fe3+——3個亞鐵離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式，下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
某有機物在氧氣中充分燃燒，將生成的水蒸氣、二氧化碳氣體依次通過裝置甲和乙 (假設每步吸收完全)，稱量通入氣體前后裝置的質量，數據如下：
 |
裝置甲 | 裝置乙 | |
| 通氣前質量 | 200 g | 180 g |
| 通氣后質量 | 203.6g | 184,4g |
分析上表的數據，該有機物的化學式可能是
A．CH4 B．C2H4 C．C2H5OH D．CH2O2
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是實驗室常用部分儀器：
（1） 指出圖中儀器的名稱：② ；
（2） 小柏同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥⑨，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）；該發生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有 ，則說明該裝置不漏氣。
（3）小張同學正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是 。
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發現還有較多的灰黑色固體物質，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。
【提出問題】灰黑色固體物質的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質碳；②可能含有單質銅；③可能還有其它物質
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質中是否含有單質碳和單質銅。完成下表：
| 步驟 | 實 驗 方 法 | 現 象 | 結 論 |
| 1 | 將灰黑色固體充分灼燒，再將生成的氣體通入澄清石灰水中。 |
| 黑色固體中含有單質碳 |
| 2 | 向灼燒后的固體中加稀硫酸 | 溶液變藍色 |
|
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科目：初中化學 來源： 題型：
(1)寫出儀器①、②的名稱，①是 ，②是 。 (2)若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是 。
使用 （選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈．
（3）實
驗室制取二氧化碳氣體的裝置組合是 （填裝置序號），反應的化學方程式為 。
(4)某同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：
① 從b端通入氮氣
② 從分液漏斗中滴加適量水
③ 從a端通入二氧化碳
④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
其中實驗操作順序最合理的是
A．①②③④ B．④③②① C．④①③①② D．④③①②③
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