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16.規范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.下列實驗操作中正確 是(  )
A.
 聞氣體氣味
B.
    加熱液體
C.
   驗證質量守恒定律
D.
 CO2的性質實驗

分析 A、根據聞氣體氣味的方法進行分析判斷;
B、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷;
C、根據有氣體產生或參加的反應驗證質量守恒需要在密閉的容器中進行進行分析判斷;
D、根據二氧化碳密度大于空氣密度,不支持燃燒進行分析判斷.

解答 解:A、聞氣體的氣味時,要用手輕輕煽動瓶口聞氣味,不能直接用鼻子去聞,圖中所示操作錯誤;
B、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯誤;
C、因鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體,在燒杯中反應時二氧化碳氣體逸出,則天平不會在反應前后保持平衡,故達不到驗證質量守恒定律的目的,圖中所示操作錯誤;
D、將CO2沿著燒杯內壁倒入盛有兩支點燃蠟燭的燒杯中,下面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅,說明二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且不支持燃燒,圖中所示操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.物質和氧氣發生的反應是氧化反應,所以發生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.金剛石、石墨都是由碳原子構成的,所以它們具有相似的物理性質
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列原子、離子的結構示意圖即電子排布示意圖:
Na     Al    Mg2+
O     Cl    S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖裝置可用于實驗室制取氣體,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)A裝置用于實驗室制取氣體時,控制反應發生和停止的方法是向右傾斜Y型管,使過氧化氫流到二氧化錳的支管,則反應發生,向左傾斜Y型管,使過氧化氫流回,則反應停止,A裝置除了可以用來制取氧氣,還可以用來制取二氧化碳.
(3)A裝置發生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用B裝置收集該氣體,則氣體應從a(填“a”或“b”)口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在人類的日常生活、學習、生產活動中處處與化學密切相關.
(1)下列物質加入水中,能形成溶液的是c.(填序號)
a.泥土       b.食用油      c.碳酸鈉
(2)下列物質溶于水,能使溶液溫度升高的是bc.(填序號)
a.硝酸銨     b.氫氧化鈉     c.濃硫酸
(3)為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染,常備碘酒.碘酒中的溶劑是酒精.
(4)電解水時加入少量NaOH能增強導電性,是因為其溶于水能生成可自由移動的Na+和OH-
(填離子符號),與電源正負極相連的電極上產生的氣體體積比是1:2.
(5)0.9%的生理鹽水中質量分數最大的元素是氧.
(6)生活中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸
(7)戶外取泉水,往往用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經過口罩將水倒入儲水罐備用.這種操作類似物質分離中的過濾(填操作名稱).
(8)“節約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節約用水的做法洗菜的水用來澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中不屬于化學變化的是(  )
A.有紅棕色NO2的空氣通過裝有木炭的玻璃管后,氣體顏色消失
B.石墨在高溫下變成金剛石
C.在點燃的蠟燭上方罩一干冷燒杯,可在其內壁發現水霧
D.光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學課本中有一幅彩圖,其內容是用高分子薄膜裝一些美麗的鳥兒,然后將其放入水中,過段時間取出,鳥兒依舊如初,這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質是(  )
A.良好的絕熱性B.良好的導電性C.隔水 透氣D.熔點高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.干冰升華B.二氧化碳通入澄清石灰水中
C.二氧化碳通入水中D.木炭不充分燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在A、B、C三支試管中,分別加入粉末狀氯酸鉀各2克,然后再往A試管中加入1克MnO2,B管中加入1克KMnO4,C管中不加任何物質,分別用酒精燈加熱,回答下列問題,用A、B、C回答:
(1)反應速度最慢的是:C;
(2)完全反應后生成氧氣最多的是:B;
(3)完全反應后生成氧氣的體積相等的是:A和C.

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