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請根據如圖所示實驗過程和數據計算(寫出計算步驟):
(1)反應中生成氫氣的質量是多少克?
(2)加入硫酸溶液的質量多少克?
(3)反應后溶液中剩余的硫酸溶液中硫酸(H2SO4)的質量為多少克?
分析:根據題目中數據可知鋅全部參加了反應,根據鋅的質量計算出參加反應的硫酸質量、生成氫氣的質量,再根據質量守恒定律計算出,反應前硫酸溶液的質量加入硫酸溶液的質量,用反應前硫酸的質量減去反應消耗的硫酸的質量即可.
解答:解:設生成氫氣的質量為x,消耗H2SO4的質量為y.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65   98        2
6.5g y         x
(1)
65
2
=
6.5g
x
      x=0.2g
(2)
65
98
=
6.5g
y
      y=9.8g
加入硫酸溶液的質量為106.3g+0.2g-6.5g=100g
(3)反應后溶液中剩余的硫酸溶液中硫酸(H2SO4)的質量為100 g×20%-9.8g=10.2g.  
答:(1)反應中生成氫氣的質量是0.2g;(2)加入硫酸溶液的質量為100g;(3)反應后溶液中剩余的硫酸溶液中硫酸(H2SO4)的質量為10.2g.
點評:本題難度不大,掌握利用化學方程式與溶質質量分數的綜合計算即可正確解答本題,由質量守恒定律計算出加入稀硫酸的質量是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

33、下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,已知A中為鹽酸和石灰石,請根據如圖所示回答相關問題.(假設各步均充分反應)

請根據上述實驗如圖所示,寫出該實驗的目的是
證明二氧化碳是否與水反應

若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是
濃硫酸
;若關閉K1打開K2,可看到的實驗現象是
濕潤的石蕊試紙變紅色

(2)關閉E、打開C時,若F中盛放的是干燥劑,觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有
不能燃燒也不支持燃燒
的性質.
(3)關閉E打開C時,若F中盛放的是過氧化鈉(Na2O2),則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
小明查閱資料得知:過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發生反應生成氧氣.為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣,他對裝置進行了改進,有如下備選裝置:

他的連接順序為:A→
③①
→F.小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉,寫出二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數字的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
,③
水槽
水槽

(2)欲調整A裝置中試管的傾斜角度,應調節圖中A、B、C哪個旋鈕:
B
B

(3)若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管

(4)當實驗室中用B裝置制取氧氣時,儀器②的作用是
及時添加液體藥品
及時添加液體藥品
控制反應速度
控制反應速度

(5)用裝置C制取CO2氣體,反應的文字或符號表達式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
試管內氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,使液體與固體脫離接觸
試管內氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,使液體與固體脫離接觸

(6)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖A~F中選擇的發生裝置是
A
A
 (填序號),收集裝置是
D或F
D或F
(填序號).
(7)若用如圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
a
a
(選填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?德宏州)化學的學習中會涉及到一些圖形,根據不同圖示所給信息回答下列問題:
(1)以如圖所示實驗都是我們曾經學習過的,請回憶實驗過程回答下列問題:
①圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現象是
銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不燃燒
,能夠得出“燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點”的現象是
銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒
;當我們不需要燃燒時,根據燃燒的條件可以采用合理方法進行滅火.酒精燈不慎被打翻在實驗桌上燃燒起來,常采用的滅火方法是
用濕抹布蓋滅
用濕抹布蓋滅

②某同學用圖乙所示裝置測定空氣中氧氣的含量,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
1
5
,若用木炭代替紅磷來做這個實驗,則向集氣瓶中加入少量的
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液,也可以達到實驗目的.
(2)從微觀的角度認識化學反應是學習化學的一種重要思維方式,如圖丙是某反應聽微觀示意圖,請分析圖后回答:
①寫出圖丙所示的化學反應方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

②該反應中參加反應的A、B的分子個數比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,已知A中為鹽酸和石灰石,請根據如圖所示回答相關問題.(假設各步均充分反應)

請根據上述實驗如圖所示,寫出該實驗的目的是______.
若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是______;若關閉K1打開K2,可看到的實驗現象是______.
(2)關閉E、打開C時,若F中盛放的是干燥劑,觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有______的性質.
(3)關閉E打開C時,若F中盛放的是過氧化鈉(Na2O2),則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
小明查閱資料得知:過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發生反應生成氧氣.為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣,他對裝置進行了改進,有如下備選裝置:

他的連接順序為:A→______→F.小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉,寫出二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源:2010年北京市朝陽區中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?朝陽區二模)下列為二氧化碳制取和性質實驗的組合裝置圖,已知A中為鹽酸和石灰石,請根據如圖所示回答相關問題.(假設各步均充分反應)

請根據上述實驗如圖所示,寫出該實驗的目的是______.
若關閉K2打開K1,裝置B中盛放的藥品是______;若關閉K1打開K2,可看到的實驗現象是______.
(2)關閉E、打開C時,若F中盛放的是干燥劑,觀察到D中的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有______的性質.
(3)關閉E打開C時,若F中盛放的是過氧化鈉(Na2O2),則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
小明查閱資料得知:過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發生反應生成氧氣.為確認二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣,他對裝置進行了改進,有如下備選裝置:

他的連接順序為:A→______→F.小明還證明了反應后F中含有碳酸鈉,寫出二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應的化學方程式______.

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